第12~13課綜合拔高練五年選考練 考點(diǎn)1　奴隸貿(mào)易1.(2018課標(biāo)Ⅱ,33,4分,)下圖可以用來說明,奴隸貿(mào)易(　　)A.是早期資本主義擴(kuò)張的手段B.促成世界殖民體系最終確立C.導(dǎo)致“日不落帝國”的產(chǎn)生D.因白銀開采的需要達(dá)到極盛考點(diǎn)2　殖民者在拉丁美洲的經(jīng)濟(jì)體制2.(2019課標(biāo)Ⅰ,33,4分,)有研究認(rèn)為,美國獨(dú)立后不到半個(gè)世紀(jì),拉丁美洲經(jīng)過獨(dú)立戰(zhàn)爭,推翻了殖民統(tǒng)治,但拉美國家并沒有像近鄰美國那樣獨(dú)立后進(jìn)入現(xiàn)代化的快車道,而是發(fā)展停滯,究其原因,殖民統(tǒng)治難辭其咎。“難辭其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲(　　)A.奴役掠奪土著居民B.建立的殖民統(tǒng)治最早C.進(jìn)行了大量的移民D.移植了本國生產(chǎn)方式  三年模擬練 一、選擇題1.(2020湖北武漢高一期中聯(lián)考,)甘蔗的種植和加工需要猛烈的陽光和長時(shí)間的密集勞動(dòng),且甘蔗園往往瘧疾肆虐,因此,蔗糖在中世紀(jì)的歐洲是難得的奢侈品。15世紀(jì),英國人年均糖攝取量接近于零;到19世紀(jì)初,這一數(shù)字已上升至8公斤,蔗糖不再是奢侈品。這一變化的主要原因是(　　)A.人口增長與醫(yī)療水平的提高B.新航路開辟使東西方貿(mào)易更加便捷C.殖民擴(kuò)張與黑奴貿(mào)易的興盛D.工業(yè)革命大幅提升民眾的消費(fèi)能力2.(2020陜西西安第一中學(xué)高一期中,)近代以來,亞、非、拉美許多地區(qū)形成了單一經(jīng)濟(jì),如埃及的棉花、東南亞的橡膠和錫、南部非洲的黃金和銅、中美洲的熱帶水果、古巴的蔗糖等。其歷史根源是(　　)A.新航路的開辟促進(jìn)全球商品流通B.三角貿(mào)易推動(dòng)區(qū)域資源優(yōu)勢互補(bǔ)C.亞、非、拉美國家注重發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)D.西方列強(qiáng)大力推行殖民主義政策3.(2019湖北宜昌二中高三月考,)1757年起,印度的一部分由英國東印度公司直接統(tǒng)治,另一部分是附屬于東印度公司的眾多“土邦”。1784年,英國議會(huì)通過新的《東印度公司法》,規(guī)定議會(huì)監(jiān)督局來監(jiān)督東印度公司的民政和軍政。對(duì)這一變化理解正確的是　(　　)A.東印度公司在印度的貿(mào)易壟斷權(quán)被取消B.英國議會(huì)掌握了對(duì)印度的最高決策權(quán)C.英國工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得更多政治權(quán)利D.印度人民“非暴力不合作”斗爭取得成果4.()從15世紀(jì)到19世紀(jì)的400年中,西方殖民者在亞洲的擴(kuò)張表現(xiàn)出許多與在非洲、拉丁美洲的不同之處,其手法更加多樣化,除了簽訂“保護(hù)”條約、武力征服等常見手法外,還有租借地、聯(lián)姻、簽訂不平等條約等一些獨(dú)特的方式。其主要原因是與非洲、拉丁美洲相比,亞洲(　　)A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高B.人民富于反抗精神C.人口眾多、地形復(fù)雜D.國家眾多、面積最大5.(2019江西南昌第十中學(xué)高一月考,)馬克思曾說:“當(dāng)我們把自己的目光從資產(chǎn)階級(jí)文明的故鄉(xiāng)轉(zhuǎn)向殖民地的時(shí)候,資產(chǎn)階級(jí)文明的極端偽善和它的野蠻本性就赤裸裸地呈現(xiàn)在我們面前,因?yàn)樗诠枢l(xiāng)還裝出一副很有體面的樣子,而一到殖民地它就絲毫不加掩飾了?！边@反映了(　　)A.殖民掠奪是西方文明的一部分B.歐洲殖民者創(chuàng)造了近代文明C.資產(chǎn)階級(jí)文明進(jìn)程伴隨殖民掠奪D.資產(chǎn)階級(jí)生存離不開殖民地6.(2019吉林梅河口第五中學(xué)高一月考,)1865年,非洲只有沿海和內(nèi)陸幾個(gè)地區(qū)為人們所知曉。19世紀(jì)末葉以前,除某些沿海地區(qū)外,撒哈拉以南的非洲基本上仍未受到歐洲的影響。對(duì)此合理的解釋是(　　)A.技術(shù)進(jìn)步提升非洲抵御能力B.黑奴貿(mào)易導(dǎo)致非洲貧窮落后C.地理障礙阻擋歐洲國家接近D.非洲資源匱乏未能吸引歐洲二、非選擇題7.(2019安徽池州高一期末,)閱讀材料,完成下列要求。材料一　葡萄牙、西班牙兩國的冒險(xiǎn)遠(yuǎn)航、殖民征討和對(duì)殖民地的統(tǒng)治,都由封建王室直接控制。在移民遠(yuǎn)征隊(duì)伍的組成上,商人、貴族、教士三位一體。在殖民地,由國王任命封建貴族充任各殖民地的總督和都督,執(zhí)掌軍事、民政和司法大權(quán)。在土地制度方面,所有已占的土地被宣布為王室所有,由國王分封給殖民者和教會(huì)。在工商業(yè)政策方面,奉行“重金主義”(重商主義的早期形式)政策,使用奴隸開采金銀礦藏,掠奪大量金銀財(cái)富。——摘編自艾周昌、程純《早期殖民主義侵略史》材料二　從1813年印度被迫接受英國的自由貿(mào)易政策后,英國的棉紗、棉布等大量機(jī)器工業(yè)品涌入印度,沉重打擊了印度的城市手工業(yè),特別是棉紡織業(yè)。在孟加拉,號(hào)稱“印度的曼徹斯特"的達(dá)卡城人口曾經(jīng)達(dá)到過15萬,到1840年的前后,只剩下3萬~4萬人了。英國的工業(yè)品不僅摧毀了印度的城市手工業(yè),還打擊了農(nóng)村手工業(yè),破壞了印度的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),使印度自給自足的村莊變?yōu)樯a(chǎn)鴉片、棉花、黃麻、藍(lán)靛和其他原料用以換取英國貨物的農(nóng)場。這樣,由英國生產(chǎn)工業(yè)品、由印度生產(chǎn)原料的國際分工形成了。這種演變過程在其他落后國家也相繼發(fā)生。——摘編自高德步、王玨《世界經(jīng)濟(jì)史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述葡萄牙、西班牙殖民擴(kuò)張的特點(diǎn)。      (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出與葡萄牙、西班牙相比,英國在殖民擴(kuò)張方式上的變化,并分析這一變化對(duì)印度社會(huì)產(chǎn)生的巨大影響。     8.()閱讀材料,回答下列問題。材料一　任何西班牙人,如果不以積極和有效的手段為這個(gè)正義事業(yè)而進(jìn)行反抗暴君統(tǒng)治,都將被視為敵人而受到懲處;作為民族的叛徒,他將不可避免地被槍斃。另一方面,凡向我軍投誠者,無論攜帶武器與否,以及凡對(duì)努力擺脫暴政枷鎖的善良公民有所援助者,則將給予普遍和絕對(duì)的大赦。宣告建立委內(nèi)瑞拉政府并投誠我們的文武官員將留任原職?？偠灾?凡對(duì)國家做出杰出貢獻(xiàn)的西班牙人均將被視為美洲人,而受到美洲人的待遇。——1813年玻利瓦爾告委內(nèi)瑞拉人民書　　材料二　我們有根據(jù)期望文明各國趕緊援助我們……可是這種期望竟然落空!不僅歐洲人,甚至美洲北部我們的弟兄們,在這場斗爭中都無情地袖手旁觀……為了驅(qū)逐西班牙人并且建立一個(gè)自由政府,我們所必須具備的是什么?顯而易見的,這就是聯(lián)合。——玻利瓦爾1815年9月6日的一封信　　材料三　我本可不必詳細(xì)敘述我所主持的一些最顯著的措施…… 奴隸制的桎梏被打碎了……那些曾經(jīng)是奴隸的人現(xiàn)在自由了……有功于國家的人應(yīng)該受到政府的關(guān)懷;因此,我已經(jīng)命令用公有地產(chǎn)來酬勞他們。——玻利瓦爾在委內(nèi)瑞拉第二屆國民大會(huì)開幕式上的演說(1)今天美國以南的所有美洲地區(qū)被稱作“拉丁美洲”,其原因是什么?    (2)18世紀(jì)末19世紀(jì)初拉美地區(qū)掀起獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的原因有哪些?     (3)據(jù)材料一指出玻利瓦爾是如何區(qū)別對(duì)待西班牙人的,這說明了什么?     (4)綜合上述材料,概括玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)取得勝利的原因。    答案全解全析五年選考練1.A2.D1.A　圖中信息表明,奴隸貿(mào)易中販運(yùn)的奴隸數(shù)量在16—18世紀(jì)不斷增加。據(jù)此聯(lián)系所學(xué)可知,這一時(shí)期正處于早期資本主義擴(kuò)張階段,而奴隸貿(mào)易正是早期資本主義擴(kuò)張的手段之一,故A項(xiàng)正確。世界殖民體系最終確立是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。“日不落帝國”的產(chǎn)生主要是靠搶占殖民地而非奴隸貿(mào)易,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。奴隸貿(mào)易達(dá)到極盛的原因是美洲種植園經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,而非白銀開采的需要,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.D　近代北美淪為英國的殖民地,英國將先進(jìn)的資本主義生產(chǎn)方式移植到北美,促使美國進(jìn)入現(xiàn)代化的快車道;而拉丁美洲淪為西班牙、葡萄牙的殖民地,當(dāng)時(shí)西班牙和葡萄牙均為封建君主制國家,其將封建的生產(chǎn)方式移植到拉美,從而導(dǎo)致拉美不如美國先進(jìn),故D項(xiàng)正確。當(dāng)時(shí)英國、西班牙等宗主國都奴役掠奪土著居民,故A項(xiàng)不是主要原因。拉美并不是最早被殖民的地區(qū),故B項(xiàng)錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)宗主國都進(jìn)行了大量移民,故C項(xiàng)不是主要原因。三年模擬練1.C2.D3.B4.A5.C6.C一、選擇題1.C　依據(jù)材料可知,甘蔗的種植和加工需要大量勞動(dòng)力,而且勞動(dòng)條件惡劣。結(jié)合所學(xué)可知,歐洲人在征服美洲后建立了大批甘蔗種植園,為降低勞動(dòng)力成本,適應(yīng)惡劣條件下的勞動(dòng)強(qiáng)度而大量使用從非洲販運(yùn)來的黑奴進(jìn)行甘蔗種植,使得甘蔗的生產(chǎn)成本下降,產(chǎn)量提高并逐漸普及,故“蔗糖不再是奢侈品”,因此,這一變化的主要原因是殖民擴(kuò)張與黑奴貿(mào)易的興盛,C項(xiàng)正確。歐洲人口增長與醫(yī)療水平的提高與蔗糖普及無關(guān),A項(xiàng)錯(cuò)誤。依據(jù)材料可知,蔗糖逐漸普及主要受生產(chǎn)環(huán)節(jié)成本下降的影響,故新航路開辟使東西方貿(mào)易便捷不是造成這一變化的主要原因,B項(xiàng)錯(cuò)誤。結(jié)合所學(xué)可知,工業(yè)革命提升了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的消費(fèi)能力,但廣大普通民眾生活水平依然有限,故D項(xiàng)不是蔗糖普及的主要原因,排除。2.D　材料不是強(qiáng)調(diào)各地區(qū)間的商品交流,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。三角貿(mào)易本質(zhì)上是資本主義列強(qiáng)大力殖民的體現(xiàn),且其對(duì)非洲的傷害不能說是優(yōu)勢互補(bǔ),故B項(xiàng)錯(cuò)誤。亞、非、拉美國家注重發(fā)展民族經(jīng)濟(jì),與該地區(qū)形成單一經(jīng)濟(jì)無關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤。西方列強(qiáng)大力推行殖民主義政策,亞、非、拉美許多地區(qū)成為其原料產(chǎn)地,因而生產(chǎn)單一經(jīng)濟(jì)作物,形成單一經(jīng)濟(jì),故D項(xiàng)正確。3.B　A項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn),故排除。據(jù)材料“印度的一部分由英國東印度公司直接統(tǒng)治”“議會(huì)監(jiān)督局來監(jiān)督東印度公司的民政和軍政”可知東印度公司受到議會(huì)的限制,由議會(huì)監(jiān)督,對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé),故B項(xiàng)正確。根據(jù)所學(xué),1832年議會(huì)改革,英國工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得更多政治權(quán)利,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。依據(jù)所學(xué)可知,20世紀(jì),甘地組織“非暴力不合作”運(yùn)動(dòng),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.A　據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知,西方殖民者在亞洲的擴(kuò)張手段與在非洲、拉丁美洲相比更加多樣化,主要原因在于亞洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高,所以反抗起來力量也較為強(qiáng)大,他們需調(diào)整殖民的方式方法,故選A項(xiàng)。各個(gè)洲的人民都富于反抗精神而不單單是亞洲人民,故排除B項(xiàng)。人口眾多、地形復(fù)雜是次要原因,故排除C項(xiàng)。國家眾多、面積最大不是主要原因,故排除D項(xiàng)。5.C　A項(xiàng)不符合材料主旨,故排除。材料強(qiáng)調(diào)的是殖民者的罪惡,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。材料內(nèi)容是馬克思在論述資產(chǎn)階級(jí)的文明在其故鄉(xiāng)是“體面的樣子”,而在殖民地“絲毫不加掩飾”,反映了資本主義殖民擴(kuò)張中的殘酷掠奪和血腥壓榨,故C項(xiàng)正確。“資產(chǎn)階級(jí)生存離不開殖民地”說法絕對(duì),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.C　材料“19世紀(jì)末葉以前……撒哈拉以南的非洲基本上仍未受到歐洲的影響”說明撒哈拉沙漠對(duì)歐洲文明的擴(kuò)張形成阻礙,故選C項(xiàng)。材料沒有體現(xiàn)非洲的技術(shù)進(jìn)步,故排除A項(xiàng)。1889—1890年的布魯塞爾會(huì)議通過了禁止黑人奴隸貿(mào)易的總決議書,標(biāo)志著黑人奴隸貿(mào)易在世界范圍內(nèi)基本結(jié)束。而材料說“19世紀(jì)末葉以前,撒哈拉以南的非洲基本上仍未受到歐洲的影響”,故黑奴貿(mào)易和材料內(nèi)容無關(guān),故排除B項(xiàng)。非洲擁有豐富的礦產(chǎn)、水力、農(nóng)業(yè)和林業(yè)資源,而不是資源匱乏,故排除D項(xiàng)。二、非選擇題7.答案　(1)特點(diǎn):在王室主導(dǎo)下對(duì)殖民地實(shí)行直接控制,帶有濃厚的封建、半封建色彩;掠奪的財(cái)富未轉(zhuǎn)化為資本,導(dǎo)致兩國在不久之后走向衰落。(2)變化:從以直接的殖民掠奪為主到以商品輸出為主。影響:客觀上在印度傳播了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和思想觀念,一定程度上有利于印度社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。打破了印度傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),給印度人民帶來了災(zāi)難。印度逐步被納入資本主義世界市場體系,成為英國的原料產(chǎn)地和商品市場。解析　(1)依據(jù)材料一“由封建王室直接控制”“國王任命封建貴族充任各殖民地的總督和都督”等信息可知,特點(diǎn)為在王室主導(dǎo)下對(duì)殖民地實(shí)行直接控制,帶有濃厚的封建、半封建色彩;結(jié)合所學(xué)可知,葡萄牙、西班牙統(tǒng)治者貪圖享樂,未能將掠奪的財(cái)富轉(zhuǎn)化為資本,導(dǎo)致兩國在不久之后走向衰落,霸主地位被荷蘭、英國等取代。(2)変化:由材料二“英國的棉紗、棉布等大量機(jī)器工業(yè)品涌入印度,沉重打擊了印度的城市手工業(yè)”可知,和西班牙、葡萄牙相比,英國從以直接的殖民掠奪為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐陨唐份敵鰹橹鳌?/span>影響:從積極和消極兩方面作答。積極方面:依據(jù)材料二“英國的工業(yè)品不僅摧毀了印度的城市手工業(yè),還打擊了農(nóng)村手工業(yè),破壞了印度的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,英國的商品輸出雖然打破了印度傳統(tǒng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),但客觀上向印度傳播了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和思想觀念,一定程度上有利于印度社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。消極方面:由材料二“使印度自給自足的村莊變?yōu)樯a(chǎn)鴉片、棉花、黃麻、藍(lán)靛和其他原料用以換取英國貨物的農(nóng)場”可知,印度逐漸被納入資本主義世界市場體系,成為英國的原料產(chǎn)地和商品市場。8.答案　(1)該地區(qū)曾長期淪為西班牙和葡萄牙的殖民地,以西班牙語和葡萄牙語為主要官方語言,而這兩種語言都屬于拉丁語系,因此這一地區(qū)被稱作“拉丁美洲”。(2)殖民地社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,獨(dú)立愿望日益強(qiáng)烈;啟蒙思想的傳播激發(fā)了這一地區(qū)人民的民族意識(shí);美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利的鼓舞;法國大革命和拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭對(duì)西、葡兩國勢力的削弱。(3)把西班牙人分為敵人和有貢獻(xiàn)的人兩種類型。說明玻利瓦爾講究斗爭策略。(4)目標(biāo)明確,措施得力,講究策略,團(tuán)結(jié)對(duì)敵。解析　(1)根據(jù)拉丁美洲的殖民歷史回答。(2)從拉丁美洲自身經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及外部因素的影響等角度回答。(3)根據(jù)材料一“任何西班牙人,如果不以積極和有效的手段為這個(gè)正義事業(yè)而進(jìn)行反抗暴君統(tǒng)治,都將被視為敵人而受到懲處”“凡對(duì)國家做出杰出貢獻(xiàn)的西班牙人均將被視為美洲人,而受到美洲人的待遇”可知,玻利瓦爾將西班牙人區(qū)分為敵人和有貢獻(xiàn)的人兩種類型。這表明玻利瓦爾講究斗爭策略。(4)歸納材料即可。 

相關(guān)試卷

人教統(tǒng)編版(必修)中外歷史綱要(下)第六單元 世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)第13課 亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)一課一練：

這是一份人教統(tǒng)編版(必修)中外歷史綱要(下)第六單元 世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)第13課 亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)一課一練，共9頁。試卷主要包含了閱讀材料,完成下列要求等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版(必修)中外歷史綱要(下)第九單元 當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)與主要趨勢綜合與測試同步訓(xùn)練題：

這是一份人教統(tǒng)編版(必修)中外歷史綱要(下)第九單元 當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)與主要趨勢綜合與測試同步訓(xùn)練題，共11頁。試卷主要包含了閱讀材料,完成下列要求等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中歷史人教統(tǒng)編版(必修)中外歷史綱要(下)第三單元 走向整體的世界綜合與測試課后練習(xí)題：

這是一份高中歷史人教統(tǒng)編版(必修)中外歷史綱要(下)第三單元 走向整體的世界綜合與測試課后練習(xí)題，共13頁。試卷主要包含了閱讀材料,完成下列要求等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

人教統(tǒng)編版(必修)中外歷史綱要(下)第一單元 古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展綜合與測試免費(fèi)課堂檢測

人教統(tǒng)編版(必修)中外歷史綱要(下)第一單元 古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展綜合與測試免費(fèi)課堂檢測
人教統(tǒng)編版選擇性必修3 文化交流與傳播第六單元 文化的傳承與保護(hù)本單元綜合與測試同步測試題

人教統(tǒng)編版選擇性必修3 文化交流與傳播第六單元 文化的傳承與保護(hù)本單元綜合與測試同步測試題
人教統(tǒng)編版選擇性必修1 國家制度與社會(huì)治理第五單元 貨幣與財(cái)稅制度本單元綜合與測試課堂檢測

人教統(tǒng)編版選擇性必修1 國家制度與社會(huì)治理第五單元 貨幣與財(cái)稅制度本單元綜合與測試課堂檢測
高中歷史第六單元 醫(yī)療與公共衛(wèi)生本單元綜合與測試當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測題

高中歷史第六單元 醫(yī)療與公共衛(wèi)生本單元綜合與測試當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中歷史人教統(tǒng)編版(必修)中外歷史綱要(下)電子課本

單元綜合與測試

版本： 人教統(tǒng)編版

年級(jí)： (必修)中外歷史綱要(下)

切換課文
  • 同課精品
  • 所屬專輯51份
  • 課件
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部