【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．知道樹(shù)立夢(mèng)想應(yīng)該注意的問(wèn)題，如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；
2．學(xué)會(huì)樹(shù)立正確的夢(mèng)想，掌握努力的方法，合理安排自己的努力計(jì)劃；
3．從小樹(shù)立夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
樹(shù)立夢(mèng)想應(yīng)該注意的問(wèn)題。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
從小樹(shù)立夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、自主學(xué)習(xí)
1．夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活圖景的 ，它能不斷激發(fā)生命的 和 ，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有 。
2．少年的夢(mèng)想總是和現(xiàn)實(shí)有一定 ，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類(lèi)需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷的 和 。
3．少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的 緊密相連；與 緊密相連。
4．少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于行動(dòng)，更在于 。 ，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。
5．努力，是一種 ，是一種不服輸?shù)? 和失敗后從頭再來(lái)的 ，是對(duì)自我的 和對(duì) 的不懈追求。努力，需要 。努力，需要 。
二、合作探究
1．結(jié)合本節(jié)相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想的概念是什么？你的夢(mèng)想是什么？如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義么？
2．閱讀課本探究與分享中瑞恩的故事回答問(wèn)題。
（1）瑞恩的夢(mèng)想是什么？他的夢(mèng)想給自己和他人帶來(lái)了什么？
（2）你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？
3．閱讀課本探究與分享中萊特兄弟的故事回答問(wèn)題。
（1）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力，但付出努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？
（2）從萊特兄弟圓夢(mèng)的故事中，你得到怎樣的啟示？
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1．下面對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．夢(mèng)想是對(duì)生活的盼望 B．有夢(mèng)想的日子，就有希望在生長(zhǎng)
C．夢(mèng)想可以使生活更有色彩 D．夢(mèng)想總是指向現(xiàn)在，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)
2．“千里之行，始于足下”，這句話(huà)告訴我們，理想的實(shí)現(xiàn)（ ）
A．只要靠運(yùn)氣就行 B．只要制定人生規(guī)劃就行
C．只要有熱情就行 D．要靠腳踏實(shí)地的努力

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少年有夢(mèng)

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