2021-2022學(xué)年山東省聊城市八年級(jí)(上)期中物理試卷下列長(zhǎng)度的正確測(cè)量是A.  B.  C.  D. 如圖所示的兩把刻度尺具有相同的
A. 長(zhǎng)度 B. 誤差 C. 分度值 D. 測(cè)量范圍新中國(guó)成立周年閱兵儀式上,國(guó)產(chǎn)武裝直升機(jī)甲、乙兩個(gè)編隊(duì)排列并保持“”字樣從天安門(mén)上空平穩(wěn)飛過(guò),則A. 以甲為參照物,乙是運(yùn)動(dòng)的
B. 以乙為參照物,甲是運(yùn)動(dòng)的
C. 以甲為參照物,乙是靜止的
D. 以乙為參照物,坐在觀眾席上的觀眾是靜止的
 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是A. 聲音可以在真空中傳播
B. 聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C. 人耳聽(tīng)不到的聲音都是超聲波
D. 禁止鳴笛是在傳播過(guò)程中控制噪聲如圖是甲、乙兩物體的路程和時(shí)間的關(guān)系圖象,由圖可知兩運(yùn)動(dòng)物體的速度大小關(guān)系是A.
B.
C.
D. 無(wú)法確定張一山在朗讀者中為大家演繹了追風(fēng)箏的人。關(guān)于其中的物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是A. 朗讀時(shí),朗讀者的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音
B. 空氣中,聲音的傳播速度約為
C. 觀眾主要依據(jù)音調(diào)區(qū)分主持人和朗讀者的聲音
D. 朗讀者的聲音很大是因?yàn)槁曇舻念l率很高聲現(xiàn)象與我們的生活息息相關(guān),下列關(guān)于聲現(xiàn)象說(shuō)法中正確的是A. 關(guān)閉門(mén)窗是為了在聲源處減弱噪聲
B. 超聲波粉碎結(jié)石是利用聲波具有能量
C. 聲音在真空中傳播速度是
D. “聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)區(qū)分的下列物體中屬于晶體的是A. 橡膠 B. 瀝青 C. 冰塊 D. 石蠟每年月至月,貴港會(huì)出現(xiàn)“回南天”這種氣候現(xiàn)象,即從中國(guó)南海吹來(lái)的暖濕氣流,與從中國(guó)北方南下的冷空氣相遇,使貴港地區(qū)的天氣陰晴不定、非常潮濕。下面解釋正確的是A. 這是熔化現(xiàn)象,需要吸收熱量 B. 這是汽化現(xiàn)象,需要吸收熱量
C. 這是液化現(xiàn)象,需要放出熱量 D. 這是升華現(xiàn)象,需要放出熱量在“探究燭蠟的熔化特點(diǎn)”和“觀察碘錘中的物態(tài)變化”兩個(gè)活動(dòng)中,采用水浴法加熱的主要目的是
A. 都是為了受熱均勻
B. 都是為了控制溫度
C. 前者是為了受熱均勻,后者是為了控制溫度
D. 前者是為了控制溫度,后者是為了受熱均勻“奮斗百年路,啟航新征程”,全國(guó)上下舉行了慶祝建黨周年的系列活動(dòng),我市舉辦的慶祝晚會(huì)精彩紛呈。下列對(duì)晚會(huì)相關(guān)分析錯(cuò)誤的是A. 演員將鄧小平的聲音模仿得惟妙惟肖,他主要是模仿鄧小平聲音的音調(diào)
B. 美妙的歌聲是通過(guò)空氣傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的
C. 舞蹈演員的紅色裙子在綠色追光燈下呈黑色
D. 空中表演的智能無(wú)人機(jī)方陣是利用電磁波控制的公路上,一輛汽車(chē)以的速度勻速行駛,它用追上了它前方處的一輛勻速行駛著的自行車(chē),這輛自行車(chē)的速度是A.  B.  C.  D. 如圖所示是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化的曲線圖,下列分析正確的是
 A. 段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高,它的熔點(diǎn)也在逐漸升高
B. 在第分鐘時(shí)該物質(zhì)已全部熔化
C. 該曲線可能是瀝青熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像
D. 該物質(zhì)在段吸收熱量但溫度保持不變如圖甲所示鉛筆的長(zhǎng)度為______,圖乙秒表的讀數(shù)為______
日,中國(guó)政府和尼泊爾政府共同向全世界正式宣布,珠穆朗瑪峰的最新雪面高程為 ______。填寫(xiě)合適的單位日,祝融號(hào)火星車(chē)已安全駛離著陸平臺(tái),到達(dá)火星表面,開(kāi)始巡視探測(cè)并收集火星表面的各種信息。以火星表面為參照物,火星車(chē)在巡視的過(guò)程中是______ 選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”的;以火星車(chē)為參照物,火星車(chē)上的太陽(yáng)能電池板是______ 選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”的。
如圖,小明把衣架掛在細(xì)繩中央,將細(xì)繩繞在食指上,并用食指堵住雙耳,請(qǐng)另一位同學(xué)敲擊衣架,小明聽(tīng)到的聲音是由衣架______產(chǎn)生的;如果用大小不同的力敲衣架,則聽(tīng)到聲音的______會(huì)發(fā)生變化。

  近期報(bào)道十幾頭大象集體從云南南部一路向北遷徙了幾百公里。一路上大象的很多活動(dòng)似乎在“悄無(wú)聲息”中進(jìn)行,實(shí)際上它們可以用低于______ 聲波交流。如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開(kāi),這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲體在______ ?!奥勂渎暥淙恕笔歉鶕?jù)聲音的______ 不同來(lái)辨別的。小東在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,繪制了某固體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示。根據(jù)圖象可知該固體是______ 選填“晶體”或“非晶體”。第分鐘時(shí),該物質(zhì)處于______ 態(tài)。
  做好個(gè)人防護(hù)是抗疫的重要手段,就餐前需向雙手噴灑消毒酒精進(jìn)行消毒。噴灑在手上的酒精會(huì)很快變干,此過(guò)程中酒精發(fā)生了______現(xiàn)象填物態(tài)變化名稱,同時(shí)雙手感覺(jué)很涼,表明此物態(tài)變化過(guò)程需要______選填“吸熱”或“放熱”為了保證質(zhì)量,新冠肺炎疫苗要在一定的冷凍條件下進(jìn)行生產(chǎn)、運(yùn)輸、貯存,即所謂冷鏈。冷鏈中貯存疫苗的冰箱內(nèi)形成霜的過(guò)程叫______ 選填“升華”、“凝華”或“凝固”,該過(guò)程需要______ 選填“吸熱”或“放熱”。喝開(kāi)水時(shí)感到水燙嘴,通常向水面吹氣,并看到水面冒著“白氣”。這“吹氣”是為了______ ,使水蒸發(fā)吸熱加快,水的溫度就降低得快些;這“白氣”是由于水蒸氣______ 而成的。小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),做了下面的實(shí)驗(yàn);
如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球被彈開(kāi),這說(shuō)明了______。
如圖乙所示,將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽(tīng)到響鈴的聲音______,并由此推理可以得出______不能傳聲。
將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中,仍可以聽(tīng)到鈴聲,說(shuō)明水可以______圖中是利用鋼尺探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)情景。
將鋼尺緊壓在桌面上,一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺發(fā)出聲音,說(shuō)明聲音是______產(chǎn)生的。
保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,用大小不同的力撥動(dòng),發(fā)出聲音的______不同;改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用相同的力撥動(dòng),發(fā)出聲音的______不同。
將鋼尺伸出桌面的一端對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭,撥動(dòng)鋼尺發(fā)現(xiàn)燭焰熄滅,說(shuō)明聲音可以傳遞______。如圖甲是小明同學(xué)探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。
圖乙中溫度計(jì)顯示的是固體某時(shí)刻的溫度,它的示數(shù)是______
每隔記錄一次物質(zhì)的溫度及狀態(tài),作出圖丙所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象,由圖象可知該物質(zhì)是______ 選填“晶體”或“非晶體”。
圖丙中段物體處于______ 狀態(tài)選填“固體”、“液體”或“固液共存”,此過(guò)程中物體吸收熱量,溫度______ 選填“升高”、“不變”或“降低”。
比較圖丙中的段與段可知:物質(zhì)在段的比熱容______ 選填“大于”、“小于”或“等于”段的比熱容。加熱過(guò)程中可認(rèn)為被加熱的物體在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同如圖所示,轎車(chē)從某地往南京方向勻速行駛,當(dāng)?shù)竭_(dá)地時(shí),車(chē)內(nèi)的鐘表顯示為到達(dá)地時(shí),鐘表顯示為求:
轎車(chē)從地到地的速度;
轎車(chē)若仍以該速度繼續(xù)勻速行駛,從地到達(dá)南京需要多長(zhǎng)時(shí)間?







 一列長(zhǎng)為的火車(chē)勻速穿過(guò)一條長(zhǎng)的隧道,測(cè)得火車(chē)完全通過(guò)隧道需要。求:
火車(chē)的運(yùn)行速度。
火車(chē)全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的時(shí)間。







答案和解析1.【答案】
 【解析】解:
A、由圖知,刻度尺有刻度的一面沒(méi)有緊貼被測(cè)物體,故A錯(cuò)誤;
B、讀數(shù)時(shí)視線未與尺面垂直,故B錯(cuò)誤;
C、刻度尺的零刻度線未與被測(cè)物體的左側(cè)對(duì)齊,或被測(cè)物體左側(cè)所對(duì)的刻度不是整數(shù)刻度,故C錯(cuò)誤;
D、刻度尺的使用規(guī)范,方法正確,故D正確。
故選:。
使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從刻度線量起,起始端沒(méi)從開(kāi)始,要以某一刻度當(dāng)作“”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
在使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),要正確放置:刻度尺刻度線對(duì)齊被測(cè)對(duì)象,刻度線磨損的可任選一刻度線作為刻度線;必須放正重合,不能歪斜;尺的刻面必須緊貼被測(cè)對(duì)象。
刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具,使用前要觀察它的量程和分度值。讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直??潭瘸咭⒁夤雷x到分度值的下一位數(shù)。
 2.【答案】
 【解析】解:、由圖可知,兩把刻度尺本身的長(zhǎng)度是不同的,但是兩個(gè)刻度尺上所標(biāo)注的能夠測(cè)量的范圍都是,即量程都是,故A錯(cuò)誤,D正確;
B、測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異就是誤差,兩個(gè)刻度尺沒(méi)有進(jìn)行測(cè)量也就不存在誤差的異同,故B錯(cuò)誤;
C、兩刻度尺之間都有個(gè)小格,每一個(gè)小格的長(zhǎng)度是,所以兩個(gè)刻度尺的分度值都是,故C正確。
故選:。
刻度尺的量程是指用刻度尺一次能測(cè)量的范圍;
分度值是刻度尺上最小一個(gè)格所代表的長(zhǎng)度;
測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異就是誤差。
本題考查對(duì)刻度尺的認(rèn)識(shí)和理解,關(guān)鍵是將課本知識(shí)記憶清楚,仔細(xì)分析即可。
 3.【答案】
 【解析】解:甲相對(duì)于乙或乙相對(duì)于甲都是靜止的,、選項(xiàng)錯(cuò)誤,C正確;觀眾席上的觀眾相對(duì)于甲或乙都是運(yùn)動(dòng),選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選:
甲、乙兩個(gè)編隊(duì)排列并保持“”字樣,以甲為參照物,乙是靜止的;以乙為參照物,甲是靜止,當(dāng)飛機(jī)從天安門(mén)上空平穩(wěn)飛過(guò),是以坐在觀眾席上的觀眾為參照物,是運(yùn)動(dòng)的,觀眾和甲、乙都是相對(duì)運(yùn)動(dòng)。
本題是關(guān)于選取參照物,判斷物體是靜止還是運(yùn)動(dòng),難度不大。
 4.【答案】
 【解析】解:、聲音的傳播需要介質(zhì),故真空中不能傳聲,說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、聲音產(chǎn)生是由于發(fā)聲的物體在振動(dòng);故B說(shuō)法正確;
C、人耳聽(tīng)不到的聲音有超聲波和次聲波,故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲,故D說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選:。
聲音的產(chǎn)生是由于發(fā)聲的物體在振動(dòng);
聲音的傳播需要介質(zhì),在固體中傳播最快,在氣體中傳播最慢,真空中不能傳聲;
人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率為,低于的稱為次聲波,高于的稱為超聲波;
控制噪聲污染的措施有:在聲源處減弱噪聲;在傳播過(guò)程中減弱噪聲,在人耳處減弱噪聲。
本題考查的聲音的相關(guān)知識(shí),熟記課本基礎(chǔ)知識(shí)就能準(zhǔn)確回答。
 5.【答案】
 【解析】解:在圖象畫(huà)一條豎線,控制時(shí)間相同,如下圖:

由圖象可知,在相同時(shí)間內(nèi),甲通過(guò)的路程大于乙通過(guò)的路程,所以甲的運(yùn)動(dòng)速度大于乙的運(yùn)動(dòng)速度。
故選:。
采用控制變量法,在圖象畫(huà)一條豎線,控制時(shí)間相同,比較通過(guò)的路程,通過(guò)的路程越大,表示速度越大。
此題主要考查的是學(xué)生對(duì)控制變量法和比較運(yùn)動(dòng)快慢方法的理解和掌握,基礎(chǔ)性題目。
 6.【答案】
 【解析】【分析】
解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合聲音產(chǎn)生的條件、聲音的傳播是需要介質(zhì)和傳播速度幾個(gè)方面去分析,同時(shí)還考查了聲音三個(gè)特性的區(qū)分,屬于基礎(chǔ)題,也是中考的熱點(diǎn)之一。
【解答】
A.發(fā)聲的物體一定在振動(dòng),朗讀時(shí),朗讀者的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音,故A正確;
B.聲音在的空氣中傳播速度約為,故B錯(cuò)誤;
C.主要依據(jù)音色區(qū)分主持人和朗讀者的聲音,故C錯(cuò)誤;
D.朗讀者的聲音很大是因?yàn)槁曇舻恼穹螅懚却?,?/span>D錯(cuò)誤。
故選A。  7.【答案】
 【解析】解:、關(guān)閉門(mén)窗是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲,故A錯(cuò)誤;
B、用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石,說(shuō)明超聲波具有能量,故B正確;
C、聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳播聲音,所以聲音在真空中傳播速度為,故C錯(cuò)誤;
D、音色是由發(fā)聲體自身特點(diǎn)決定的,是判斷發(fā)聲體的依據(jù),“聞其聲,知其人”是根據(jù)聲音的音色區(qū)分的,故D錯(cuò)誤。
故選:。
防治噪聲的途徑:在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱;
聲音能夠傳遞信息,也能夠傳遞能量;
聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳播聲音;
聲音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān),調(diào)節(jié)音量是改變響度;音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性,音色可以用來(lái)區(qū)別不同的發(fā)聲體;
本題考查了與聲現(xiàn)象有關(guān)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),熟知相關(guān)知識(shí)并能與生活中的現(xiàn)象相結(jié)合,是正確解答的關(guān)鍵。
 8.【答案】
 【解析】解:晶體有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn),非晶體沒(méi)有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn);
常見(jiàn)的晶體有金屬、海波、冰等;常見(jiàn)的非晶體有石蠟、橡膠、瀝青、松香等。
故選:。
晶體和非晶體的主要區(qū)別是:晶體在熔化過(guò)程中溫度不變,具有一定的熔點(diǎn),而非晶體沒(méi)有一定的熔點(diǎn)。
該題考查常見(jiàn)的晶體和非晶體,需要學(xué)生記住常見(jiàn)的晶體和非晶體,屬于識(shí)記內(nèi)容。
 9.【答案】
 【解析】解:從中國(guó)南海吹來(lái)的暖濕氣流中的水蒸氣,與從中國(guó)北方南下的冷空氣相遇,發(fā)生液化,放出熱量。使貴港地區(qū)的天氣陰晴不定、非常潮濕。
故選:。
物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化現(xiàn)象。
此題考查的是對(duì)日常生活中物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷,是一道熱學(xué)的基礎(chǔ)題。
 10.【答案】
 【解析】解:水浴法可以使物體受熱均勻,因此,在“探究燭蠟的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中采用水浴法加熱;
在“觀察碘錘中的物態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)中,碘的熔點(diǎn)高于,采用水浴法加熱可使碘受熱時(shí)只會(huì)發(fā)生升華,而不能達(dá)到熔點(diǎn),不會(huì)熔化,這樣通過(guò)控制溫度可使實(shí)驗(yàn)效果更明顯。
綜上,前者是為了受熱均勻,后者是為了控制溫度。
故選:
水浴法可以使物體受熱均勻,同時(shí),使用水浴法對(duì)“碘錘”加熱目的是使碘的溫度不高于其熔點(diǎn)。
知道水浴法除了使物體受熱均勻之處,還有時(shí)是為了控制溫度,碘升華實(shí)驗(yàn)屬于特例,應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。
 11.【答案】
 【解析】解:、演員將鄧小平的聲音模仿得惟妙惟肖,他主要是模仿鄧小平聲音的音色,故A錯(cuò)誤
B、美妙的歌聲是通過(guò)空氣傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的,故B正確
C、綠光照在紅色裙子上,綠光會(huì)被紅色裙子吸收,所以看到的裙子是黑色的,故C正確;
D、空中表演的智能無(wú)人機(jī)方陣是利用電磁波控制的,故D正確。
故選:
音色反映了聲音的品質(zhì)與特色,由于不同人的聲帶結(jié)構(gòu)的不同,它們發(fā)出聲音的音色也不一樣,也是我們辨別不同聲音的依據(jù);
聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體、氣態(tài)都能夠傳聲,真空不能傳聲;
我們看到的不透明物體的顏色取決于物體反射光的顏色,物體反射哪種光,我們看到的就是哪種顏色;
人們?nèi)粘I钪杏玫碾娨曅盘?hào)、手機(jī)信號(hào)以及衛(wèi)星通信等無(wú)線電通信都是利用電磁波傳遞信號(hào)的。
此題考查物體的顏色、聲音的特征及其傳播條件、電磁波的傳播與應(yīng)用,是聲現(xiàn)象個(gè)光現(xiàn)象重要規(guī)律的考查,但難度不大,容易解答。
 12.【答案】
 【解析】解:;
汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離
自行車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離;
自行車(chē)的速度。
故選:
已知汽車(chē)的速度和行駛時(shí)間,根據(jù)公式可求汽車(chē)行駛的距離;汽車(chē)行駛的距離等于與自行車(chē)行駛距離之和,從而求出自行車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離,再利用公式求出自行車(chē)的速度。
本題考查速度和路程的計(jì)算,難點(diǎn)是明白汽車(chē)經(jīng)過(guò)的路程等于與自行車(chē)行駛距離之和;解題過(guò)程中要注意單位的換算。
 13.【答案】
 【解析】解:、從圖像上看,段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高,但不能表示它的熔點(diǎn)也在升高,故A錯(cuò)誤;
B、由圖可知,在第時(shí)該物質(zhì)剛開(kāi)始熔化,而不是已全部熔化,故B錯(cuò)誤;
C、瀝青是非晶體,該曲線是晶體的熔化圖像,所以該曲線不可能是瀝青熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像,故C錯(cuò)誤;
D、段表示該物質(zhì)溫度不隨時(shí)間改變,說(shuō)明該物質(zhì)正在熔化,因此該物質(zhì)在熔化過(guò)程中吸收熱量但溫度保持不變,故D正確。
故選:。
要解決此題,需要掌握:
晶體在熔化過(guò)程中的特點(diǎn):吸熱,但溫度保持不變。
在熔化圖像中,若有一段時(shí)間溫度保持不變,則為晶體,此時(shí)的溫度為熔點(diǎn)。
此題主要考查了晶體的熔化圖象,要學(xué)會(huì)從圖像中找出與晶體有關(guān)的信息,關(guān)鍵是掌握晶體的熔化特點(diǎn):吸熱但溫度保持不變。
 14.【答案】 
 【解析】解:
刻度尺上之間有個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是,即此刻度尺的分度值為;
鉛筆左側(cè)與對(duì)齊,右側(cè)與刻度對(duì)齊,所以鉛筆的長(zhǎng)度為
在秒表的中間表盤(pán)上,中間有個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表,指針在“”上,分針指示的時(shí)間為,在秒表的大表盤(pán)上,之間有個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表,指針在處,所以秒針指示的時(shí)間為,即秒表的讀數(shù)為。
故答案為:;。
使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從開(kāi)始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒(méi)有從刻度線開(kāi)始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度值即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
秒表的中間的表盤(pán)代表分鐘,周?chē)拇蟊肀P(pán)代表秒,秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤(pán)的示數(shù)之和。
本題考查的是常見(jiàn)的幾種物理儀器的讀數(shù)方法,在讀數(shù)前一定要觀察儀器的量程和分度值,需要注意的是長(zhǎng)度的測(cè)量需要進(jìn)行估讀。
 15.【答案】
 【解析】解:珠穆朗瑪峰的高度是
故答案為:。
此題考查我們對(duì)常見(jiàn)物體長(zhǎng)度的估測(cè),根據(jù)對(duì)日常生活中常見(jiàn)物體和長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí),選出符合題意的選項(xiàng)。
長(zhǎng)度的估測(cè),必須熟悉一些常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度,以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象作出判斷。
 16.【答案】運(yùn)動(dòng)  靜止
 【解析】解:以火星表面為參照物,火星車(chē)在巡視的過(guò)程中,火星車(chē)相對(duì)于火星發(fā)生了位置變化,火星車(chē)是運(yùn)動(dòng)的;
以火星車(chē)為參照物,火星車(chē)上得太陽(yáng)能電池板相對(duì)于火星車(chē)沒(méi)有發(fā)生了位置變化,太陽(yáng)能電池板是靜止的。
故答案為:運(yùn)動(dòng);靜止。
在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí),要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn),即參照物,物體的位置相對(duì)于參照物發(fā)生變化,則運(yùn)動(dòng),不發(fā)生變化,則靜止。
判斷物體運(yùn)動(dòng)的方法,先選擇參照物,然后判斷位置變化。
 17.【答案】振動(dòng)  響度
 【解析】解:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,所以小明聽(tīng)到的聲音是由衣架振動(dòng)產(chǎn)生的。
用不同的力敲衣架,衣架振動(dòng)的幅度不同,所以聲音的響度會(huì)發(fā)生變化。
故答案為:振動(dòng);響度。
聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的,一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng);
聲音的強(qiáng)弱叫響度,響度與發(fā)聲體的振幅及距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。
此題考查了聲音的產(chǎn)生和特性,是聲現(xiàn)象基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用,難度不大。
 18.【答案】
 【解析】解:大象進(jìn)行交流的“聲音”頻率低于,是次聲波,不在人耳能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍之內(nèi),人類(lèi)聽(tīng)不到大象之間的交流“聲音”。
故答案為:次。
人能聽(tīng)到的聲音頻率范圍是,頻率低于的聲音叫次聲波。
本題考查了學(xué)生對(duì)次聲波的了解,基礎(chǔ)題。
 19.【答案】振動(dòng)  音色
 【解析】解:發(fā)聲的音叉靠近乒乓球,球多次被彈開(kāi),說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng);
音色是由發(fā)聲體自身特點(diǎn)決定的,是判斷發(fā)聲體的依據(jù),“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色區(qū)分的。
故答案為:振動(dòng);音色。
一切聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;
音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。
此題考查了聲音的產(chǎn)生和特性及其應(yīng)用,是聲現(xiàn)象基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用,難度不大。
 20.【答案】晶體 
 【解析】解:分析圖象可知:有一段時(shí)間,該物質(zhì)吸熱,但溫度保持不變,所以該物質(zhì)為晶體。
從圖象可以看出,第分鐘時(shí),該物質(zhì)已經(jīng)完全熔化完畢,處于液態(tài)。
故答案為:晶體;液。
認(rèn)識(shí)晶體和非晶體的區(qū)別:晶體有一定的熔點(diǎn),在熔化過(guò)程中,溫度不變;非晶體沒(méi)有一定的熔點(diǎn),在熔化過(guò)程中溫度不斷升高。
晶體在熔化前是固態(tài);熔化過(guò)程中處于固液混合態(tài);熔化完后處于液態(tài)。
此題通過(guò)圖象分析,考查了學(xué)生的識(shí)圖能力,在分析時(shí)特別注意溫度隨時(shí)間的變化情況,同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)晶體和非晶體在熔化過(guò)程中的區(qū)別。
 21.【答案】汽化  吸熱
 【解析】解:噴灑在手上的酒精會(huì)很快變干,是因?yàn)榫凭舭l(fā)成了氣體,屬于汽化過(guò)程,汽化吸熱。
故答案為:汽化;吸熱。
物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程稱為汽化,汽化吸熱。
本題考查物態(tài)變化,難度不大。
 22.【答案】凝華  放熱
 【解析】解:貯存疫苗的冰箱內(nèi)形成的霜,是水蒸氣遇冷直接凝華為小冰晶,凝華過(guò)程放熱。
故答案為:凝華;放熱。
物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,凝華過(guò)程放熱。
知道凝華概念和凝華放熱,可解答此題。
 23.【答案】加快水面上方的空氣的流動(dòng)速度  液化
 【解析】解:喝開(kāi)水時(shí)如果感到水燙嘴,人們常常是向水面上吹吹氣,可以加快水面上方的空氣流動(dòng)速度,可以加快蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱帶走熱量,可以降低水的溫度,所以水的溫度就降低得快些;這些白氣是水蒸氣液化形成的;
故答案為:加快水面上方的空氣的流動(dòng)速度;液化。
蒸發(fā)是汽化的一種方式,影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積和液體表面空氣的流動(dòng);液體蒸發(fā)過(guò)程要吸收熱量;水蒸氣變成液體的過(guò)程叫液化。
解決本題的關(guān)鍵是掌握影響蒸發(fā)快慢的因素,以及蒸發(fā)吸熱在生活中的應(yīng)用。
 24.【答案】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;減弱;真空;傳聲
 【解析】解:用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被彈起,則發(fā)聲的音叉在振動(dòng),說(shuō)明音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的;
將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,由于介質(zhì)的減少,聽(tīng)到的聲音的響度也會(huì)減小;玻璃罩內(nèi)被抽成真空,將聽(tīng)不到鈴聲,這表明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;
將在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好,放入水中,仍可以聽(tīng)到鈴聲,這表明聲音能在水中傳播,即液體能夠傳聲。
故答案為:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;減弱;真空;傳聲。
聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的;乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)音叉的振動(dòng)起到放大的作用;
聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體和氣體都能傳播聲音,真空不能傳聲。
此題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播等基本的聲學(xué)知識(shí),還考查了轉(zhuǎn)換法和推理法等學(xué)法的應(yīng)用,是一道好題。
 25.【答案】物體振動(dòng)  響度  音調(diào)  能量
 【解析】解:撥動(dòng)鋼尺發(fā)出聲音,說(shuō)明聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,用大小不同的力撥動(dòng),發(fā)出聲音的響度不同,因?yàn)榱Χ炔煌?,物體的振幅不同,響度則不同。改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用相同的力撥動(dòng),發(fā)出聲音的音調(diào)不同,因?yàn)殇摮呱斐鲎烂娴拈L(zhǎng)度不同,振動(dòng)的頻率不同,則音調(diào)不同。
撥動(dòng)鋼尺發(fā)現(xiàn)燭焰熄滅,說(shuō)明聲音可以傳遞能量,使?fàn)T焰熄滅。
故答案為:物體振動(dòng);響度;音調(diào);能量。
聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生。
聲音的三個(gè)特征分別就是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。
聲可以傳遞信息和能量。
聲音的特征有音調(diào)、響度、音色;三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的,且影響三個(gè)特征的因素各不相同。
 26.【答案】  晶體  固液共存  不變  小于
 【解析】解:由圖乙可知,零刻度在上方,是零下溫度,每個(gè)小格代表,所以溫度計(jì)的示數(shù)為;
由圖象知,該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度保持不變,所以是晶體;
由圖象可知,段時(shí),這種物質(zhì)吸熱,但溫度不升高,屬于晶體的熔化過(guò)程,處于固液并存狀態(tài);
由圖丙可知,段是固體的升溫過(guò)程段是液體的升溫過(guò)程,段升高的溫度與段升高的溫度相同時(shí),段吸收熱量小于段吸收的熱量,根據(jù),由圖象可知,物質(zhì)在段的比熱容小于在的比熱容。
故答案為:。
晶體。
固液共存;不變。
小于。
溫度計(jì)的讀數(shù):首先找出零刻度確定零上還是零下,再讀數(shù)。
掌握晶體在熔化過(guò)程中的特點(diǎn),吸熱但溫度保持不變,晶體熔化過(guò)程的存在狀態(tài)。
從圖象中辨別晶體與非晶體主要看這種物質(zhì)是否有一定的熔點(diǎn),即有一段時(shí)間這種物質(zhì)吸熱,但溫度不升高,而此時(shí)就是這種物質(zhì)熔化的過(guò)程;晶體熔化過(guò)程處于固液共存狀態(tài),熔化完成處于液態(tài)、熔化前處于固態(tài)。
根據(jù)吸熱公式,在質(zhì)量一定時(shí),升高相同的溫度,吸收的熱量不相等,分析比熱容的大小即可。
本題考查“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn),考查物質(zhì)的類(lèi)型、熔點(diǎn)、所處的狀態(tài)、學(xué)生對(duì)圖象的分析能力等,會(huì)從圖象中獲取有用信息。
 27.【答案】已知:地時(shí)間,地時(shí)間
解:轎車(chē)從地到地所用時(shí)間:
;
轎車(chē)從地到地的路程:,
轎車(chē)從地到地的速度:
地到達(dá)南京的路程,
,
地到達(dá)南京需要的時(shí)間:

答:轎車(chē)從地到地的速度為
地到達(dá)南京需要
 【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式及其變形的掌握和運(yùn)用,能通過(guò)圖象得出需要信息是本題的關(guān)鍵.
從車(chē)內(nèi)的鐘表顯示可得此轎車(chē)從地到地所用時(shí)間;由圖可得轎車(chē)從地到地的路程,再利用求轎車(chē)從地到地的速度;
已知地到南京的路程和汽車(chē)的速度,利用公式得到需要的時(shí)間.
 28.【答案】解:
火車(chē)完全通過(guò)隧道行駛的路程為:
,
則火車(chē)運(yùn)行的速度為:

火車(chē)全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的路程為:
,
火車(chē)全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的時(shí)間為:
。
答:火車(chē)運(yùn)行的速度為
火車(chē)全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的時(shí)間為。
 【解析】在計(jì)算火車(chē)運(yùn)行速度的時(shí)候,要注意從火車(chē)進(jìn)入隧道到剛出隧道的總路程是隧道的長(zhǎng)度與車(chē)身長(zhǎng)度的總和,在根據(jù)公式求出火車(chē)的運(yùn)行速度;
火車(chē)全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的路程等于隧道長(zhǎng)與火車(chē)長(zhǎng)的差,求出了火車(chē)的速度,再根據(jù)速度公式就會(huì)求出火車(chē)全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的時(shí)間。
本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式的掌握和運(yùn)用,關(guān)鍵是要分清火車(chē)完全在隧道內(nèi)運(yùn)行的路程和火車(chē)完全通過(guò)隧道的路程是不同的。
 

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