本課是教科版六年級(jí)下冊(cè)第四單元《環(huán)境和我們》的最后一課。學(xué)生在前7課比較深入的研究了垃圾問(wèn)題、生活用水污染問(wèn)題。本課選擇了三個(gè)突出的環(huán)境問(wèn)題，按照危害----原因----對(duì)策的結(jié)構(gòu)來(lái)闡述。
二、教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念：
當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。
過(guò)程與方法：
通過(guò)閱讀加深對(duì)有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的理解。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
加深對(duì)人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，加深對(duì)人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感。
教學(xué)難點(diǎn)： 能從正反兩方面看待人類對(duì)環(huán)境問(wèn)題的影響。
教學(xué)過(guò)程
1、引入新課
師：這束花漂亮嗎？（漂亮!）想要嗎？（生齊聲說(shuō)：想）
好！老師送給大家。（隨機(jī)一支一朵的分給舉手的學(xué)生）
師：現(xiàn)在這束花，還漂亮嗎？還好看嗎？ （生搖頭）
同學(xué)們！許多環(huán)境問(wèn)題都是人類活動(dòng)造成的，就像這束花，被我們自己給毀掉了，但是人類活動(dòng)可以改善環(huán)境，比如：把花送回去，（學(xué)生一朵一支的送回來(lái)）
師：（拿起復(fù)原的花束 ） 人類能破壞環(huán)境，也能夠建設(shè)環(huán)境。
這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)第8課《環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)》。
2、探究新知
(1).請(qǐng)同學(xué)們把書翻到86頁(yè)，瀏覽一下86---88頁(yè)，弄清今天我們要學(xué)習(xí)哪幾個(gè)環(huán)境問(wèn)題。（大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快）
(2).師：（課件出示表格）拿出課前老師給大家發(fā)的表格，左邊是今天我們要學(xué)習(xí)的三個(gè)環(huán)境問(wèn)題，按照造成的危害、形成的原因、國(guó)家采取的對(duì)策這三個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)。
(3).請(qǐng)大家按下面的自學(xué)要求來(lái)學(xué)習(xí)（幻燈片出示：小組合作學(xué)習(xí)提示）
(4).學(xué)生合作學(xué)習(xí)，師巡視并隨機(jī)指導(dǎo)
3、交流分享
(1).請(qǐng)各小組選一個(gè)代表，選一個(gè)問(wèn)題，準(zhǔn)備匯報(bào)交流
(2).小組匯報(bào)交流，（隨機(jī)板書）
4、升華主題
師：剛才同學(xué)們說(shuō)得很好！當(dāng)認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性以后，黨和國(guó)家就采取了各種各樣的對(duì)策、治理環(huán)境、保護(hù)我們的家園。例如：我們手里拿的這本教科書，原來(lái)每人一本，現(xiàn)在是循環(huán)使用教材。我們同學(xué)用了，低年級(jí)的弟弟妹妹還要用，記得要保護(hù)好哦！這是我們身邊的，國(guó)家還有許多做法，請(qǐng)看視頻！ （播放《輝煌中國(guó)》視頻）
師：看了這段視頻，你有什么感受？（學(xué)生舉手談自己的感受）
師：國(guó)家的政策很振奮人心，那么作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢？
師指名回答
拓張延伸
大家說(shuō)得不錯(cuò)，但是我們不光要說(shuō)、還要做，從身邊做起，從小事做起，課后：“以我為環(huán)境做貢獻(xiàn)”為主旨，做三件好事。
板書設(shè)計(jì)：
環(huán)境問(wèn)題 和 我們的行動(dòng)
大氣污染 減排
白色污染 降解 少用
物種滅絕
速度加快 保護(hù)

相關(guān)教案

教科版六年級(jí)下冊(cè)8、環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份教科版六年級(jí)下冊(cè)8、環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共2頁(yè)。教案主要包含了談話導(dǎo)入，揭示課文內(nèi)容，學(xué)生合作學(xué)習(xí)，思考，課堂小結(jié)，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)8、環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)8、環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)，共9頁(yè)。教案主要包含了問(wèn)題導(dǎo)入，進(jìn)入新課，拓展延伸，課堂總結(jié)，家庭作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)8、環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)教案：

這是一份科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)8、環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)教案，共4頁(yè)。教案主要包含了鋪墊設(shè)疑—感受環(huán)境問(wèn)題，探究發(fā)現(xiàn)—探究環(huán)境問(wèn)題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

教科版六年級(jí)下冊(cè)8、環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)教案

教科版六年級(jí)下冊(cè)8、環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)教案
小學(xué)科學(xué)8、環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)8、環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)8、環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)教案

小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)8、環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)教案
小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)8、環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)教案設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)8、環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)電子課本

8、 環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)

版本： 教科版

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部