課時素養(yǎng)評價十五　貨幣的使用與世界貨幣體系的形成(30分鐘　50分)一、選擇題(本大題共7小題,每小題5分,共35分)1.下面是關于古代中國某時期貨幣的發(fā)展演變圖。這種變化反映出 (　　)A.強國對小國經(jīng)濟控制加強B.商品交換推動統(tǒng)一市場形成C.封建經(jīng)濟由開放傾向保守D.政治局面影響貨幣發(fā)展走向2.《新唐書·食貨志》記載:“(唐)憲宗以錢少,復禁用銅器。時商賈至京師,委錢諸道進奏院(地方的駐京辦事處)及諸軍、諸使富家,以輕裝趨四方,合券乃取之,號′飛錢′”。這表明????????????? (　　)A.白銀成為普遍流通的貨幣B.手工業(yè)發(fā)展的專業(yè)化程度愈發(fā)細密C.政府加強對金融領域的管控D.古代貨幣體系和信用體系發(fā)生變革3.從唐朝起,錢就不再以重量為名稱,而改稱“寶”。唐高祖武德四年,鑄造“開元通寶”。開元意思為開創(chuàng)新紀元,通寶的意思是“通行寶貨”,以后歷代沿用,并常在“通寶”二字前冠以年號、朝代或國名。通寶的出現(xiàn)說明????????????? (　　)A.錢幣成為政府聚斂財富的工具B.以重量命名的貨幣將不再流通C.古人對貨幣有了進一步的認識D.商品經(jīng)濟發(fā)展使貨幣身價倍增4.1935年,國民政府實行“幣制改革”,其主要內(nèi)容為:“統(tǒng)一貨幣發(fā)行權,實行法幣政策”。從民族資本主義發(fā)展的角度看,其突出作用是????????????? (　　)A.貨幣統(tǒng)一有利于國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成B.使中國的外匯價格得到穩(wěn)定C.實現(xiàn)了中國貨幣的現(xiàn)代化D.政府加強了對全國金融的控制5.下圖是關于“改革國際貨幣體系”的漫畫,它反映的是 (　　)A.國際貨幣體系開始走向制度化B.人民幣和歐元結(jié)盟對抗美元C.新國際貨幣體系的建立仍以美元為主導D.經(jīng)濟格局的多極化要求重建國際貨幣體系6.20世紀30年代中期,世界上形成了英鎊區(qū)、美元區(qū)和法郎區(qū)等貨幣集團;第二次世界大戰(zhàn)后初期,以《布雷頓森林協(xié)定》為基礎建立起新的國際貨幣金融體系。這一變化表明????????????? (　　)A.國際貨幣金融合作機制形成B.世界經(jīng)濟多極化趨勢加強C.區(qū)域集團化走向全球化D.世界自由貿(mào)易體制建立7.1960年前后,經(jīng)濟學家羅伯特·特里芬指出:在美元作為國際儲備貨幣情況下,其他國家必須依靠美國國際收支持續(xù)逆差來獲得足夠的美元;而美元的持續(xù)性流出,又勢必削弱并危及美元的儲備貨幣地位。“特里芬兩難”實際上說明 (　　)A.美元的中心貨幣地位不能動搖B.國際儲備貨幣多元化有利于貨幣體系穩(wěn)定C.統(tǒng)一的國際貨幣體系不合實際D.布雷頓森林體系導致美國長期外貿(mào)逆差二、非選擇題(15分)8.閱讀材料,完成下列要求。 材料一　北宋時期(960—1126年),東北、西北邊陲曾長期受到契丹、西夏威脅。北方金的統(tǒng)治勢力崛起后,迫使趙構南遷商丘建立起南宋,隨后偏安于臨安(今杭州),形成宋金南北長期對峙的局面。宋初,四川商品經(jīng)濟發(fā)達、商業(yè)繁榮,使用鑄幣攜帶不便,故商人私造楮幣以代之。這種楮幣即為交子。起初,由益州(四川)16家富商聯(lián)合發(fā)行,后因發(fā)行人破產(chǎn)事故常爭訟不息,政府遂禁止私人發(fā)行,改為官辦發(fā)行。北宋神宗元豐后,曾發(fā)行大量的交子、交鈔、錢引等紙幣。宋徽宗崇寧三年(1104年)置京西北路交子所,專管交子通行事務。崇寧四年(1105年)改交子為錢引,罷諸路交子務,惟四川如舊,除閩、浙、湖、廣,一律通行。南宋時期,紙幣行使逐漸遍于東南諸路、兩淮、荊州及四川地區(qū)。——摘編自劉小蘭《宋代紙幣的產(chǎn)生、發(fā)行及制度沿革》材料二　民國元年,沙俄趁中華民國初建,妄圖攫取蒙古。當時中國百廢待興,財政極度困難,言兵無錢。孫中山先生在1912年12月6日向全國發(fā)布了《錢幣革命》的通電,“行錢幣革命,以解決財政之困難”。孫中山認為:紙幣是比金屬貨幣更具彈性的一種貨幣,中國財政緊張和金融恐慌往往源于金屬貨幣本身的缺陷。因而現(xiàn)代國家必須采用更具彈性的紙幣作為交易媒介。具體辦法:“嚴禁金銀,其現(xiàn)在作錢幣之金銀,只準向紙幣發(fā)行局兌換紙幣,不準在市面流行。”——摘編自戴建兵《一個時代貨幣思想的進步——孫中山貨幣思想及實踐評議》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括宋代紙幣發(fā)行的特點。 (4分)(2)根據(jù)材料二指出孫中山實行“貨幣革命”的主要措施,并結(jié)合材料二和所學知識分析其原因。 (6分)(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識,簡析我國古代和民國政府貨幣政策改革的意義。 (5分)

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第15課 貨幣的使用與世界貨幣體系的形成

版本： 人教統(tǒng)編版

年級： 選擇性必修1 國家制度與社會治理

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