成功之處：
1、制作的微課---《氣候類型的判讀》，形式新穎，短小精悍，針對這節(jié)課的重點，設(shè)疑答問，非常適合學(xué)生自學(xué)，時間和地點可以選擇，有很大的自主空間。
2、多媒體的運用增強了學(xué)生的視聽感覺，特別是顯示各種氣候類型的氣溫降水圖，共同總結(jié)特征，讓學(xué)生加深了認(rèn)識，自然景觀圖片的運用，給學(xué)生耳目一新的感覺。
3、開展了小組合作學(xué)習(xí)的形式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，小組討論貫穿始終。學(xué)生活動內(nèi)容緊扣課本基礎(chǔ)知識，達(dá)到熟知的目的。自主完成在先，小組討論在后，再組間合作，最后教師點撥，共同突破難關(guān)。充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。
4、列舉了幾種易混淆的氣候類型進(jìn)行比較，便于學(xué)生識記，從而加深了對這幾種氣候類型的理解。
5、教學(xué)過程注重學(xué)生的學(xué)練結(jié)合，更有利于學(xué)生牢固掌握知識，知識的拓展進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識。
6、變要我學(xué)為我要學(xué)，學(xué)生的積極參與給課堂注入了活力。
二、不足之處：
1、由于相關(guān)圖片資料很難在百度上搜尋到合適的，只有通過圖片翻拍等方式來獲取，對內(nèi)容的解釋顯得略見單薄。
2、教師點撥過早，有時小組還沒完全討論出答案，就急于說出。
3、給學(xué)生獨立思考的時間不足。
三、改進(jìn)措施：
在以后的教學(xué)中力求教學(xué)語言準(zhǔn)確生動，加強自身專業(yè)學(xué)習(xí)，精確把握教材，課下及時與學(xué)生、同事溝通，找出不足，提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。

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初中地理湘教版七年級上冊電子課本 舊教材

第四節(jié) 世界主要氣候類型

版本： 湘教版

年級： 七年級上冊

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