1. 下列句中畫線的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.他們二人配合默契，終于贏得了這場雙打比賽的冠軍。
B.看到浩浩蕩蕩的長江一瀉千里，氣勢磅礴，我們的心胸變得更加開闊。
C.古有替父從軍，今有背母求學(xué)，孝順的美德重蹈覆轍，引發(fā)了人們對傳統(tǒng)美德更深層的思考。
D.雖然這個(gè)特大傳銷集團(tuán)的案情撲朔迷離，但警察明察秋毫，終將傳銷團(tuán)伙一網(wǎng)打盡。

2. 對下面病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.中華人民共和國成立六十多年來，人民的物質(zhì)生活有了極大的提高。（修改：“提高”改為“改善”）
B.經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，他對白己能否考上理想的高中充滿信心。（修改：刪掉“否”）
C.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每年大約有20000萬公頃左右被砍伐或毀壞。（修改：“大約”“左右”刪去一個(gè)）
D.通過“我讀經(jīng)典”系列閱讀活動，對改善青少年閱讀現(xiàn)狀有著重要的意義。（修改：刪去“對”）
解答題

根據(jù)課文默寫古詩文
（1）_______________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》

（2）_______________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（3）杜甫《望岳》中“_______________，_______________，”兩句，表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

（4）《陋室銘》中寫居室環(huán)境清新優(yōu)雅的句子是：_______________，_______________。

（5）默寫《己亥雜詩》（其五）
_______________，_______________，_______________，_______________。

根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語
（1）那時(shí)一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的 kuì zuò（ ）。

（2）母親坐在 mén kǎn（ ）上干活，我就被安置在青石板上。

（3）那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的 bēi tiān mǐn rén（ ）。

（4）我看了信，也很悲傷，不是為自己的 diān pèi liú lí（ ）。


閱讀下面文本，完成下列小題。
材料一：據(jù)貴港市有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，2011年，全市在以下幾個(gè)方面取得了可喜的成績：全市共有公共圖書館6個(gè)，劇場、電影院10個(gè)，博物館3個(gè)。公共圖書館圖書藏量648千冊，廣播綜合人口覆蓋96，71%，電視綜合人口覆蓋率98，91%，全年定銷報(bào)刊雜志累計(jì)分?jǐn)?shù)20615千份。全市現(xiàn)有學(xué)校1397所，在校學(xué)生89，71萬人，專任教師4.07萬，教育事業(yè)得到了長足的發(fā)展。
請用一句話概括材料的內(nèi)容。（不超過30個(gè)字）


閱讀下面文本，完成下列各題。
陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（1）解釋下列畫線的詞的意義。
①有賣油翁釋擔(dān)而立（ ）
②但微頷之（ ）
③爾安敢輕吾射（ ）

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
①翁曰：“以我酌油知之。”
②我亦無他，惟手熟爾。

（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.《賣油翁》的作者是歐陽修，他是北宋的政治家、文學(xué)家，字永叔，號醉翁，唐宋八大家之一。
B.文章人物形象鮮明，陳堯咨自矜驕橫，賣油翁謙虛沉著。
C.《賣油翁》運(yùn)用了欲抑先揚(yáng)的手法，先寫陳堯咨善射，是揚(yáng)；后通過賣油翁對陳堯咨射技的輕蔑并用倒油的事實(shí)，讓陳堯咨恍然大悟，心悅誠服，是抑。
D.文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。詳寫陳堯咨的射技，略寫賣油翁酌油的過程，剪裁精當(dāng)，主題鮮明。


閱讀下面文本，完成下列各題。
齊莊公出獵，有一蟲舉足將搏其輪。問其御曰：“此何蟲也？”對曰：“此所謂螳螂者也其為蟲也知進(jìn)而不知卻不量力而輕敵”。莊公曰：“此為人而必為天下勇武矣！”回車而避之。勇武聞之，知所盡死矣。
（節(jié)選《淮南子》）
【注】御：駕車的人。

（1）下列各組句子中，畫線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A.此何蟲也/水何澹澹
B.知所盡死矣/不知為不知，是知也
C.回車而避之/聞而傳之者
D.勇武聞之/聞之于宋君

（2）請用三條“/”給文中畫線句子斷句。
此所謂螳螂者也其為蟲也知進(jìn)而不知卻不量力而輕敵

（3）面對“螳螂搏輪”，御者與齊莊公的看法大相徑庭，你贊同誰的觀點(diǎn)，為什么？


閱讀下面文本，完成下列各題。
“刷臉時(shí)代”來臨，您準(zhǔn)備好了嗎？
①“漂亮的臉蛋能出大米嗎？”曾是一句著名的電影臺詞。在刷臉支付時(shí)代來臨的當(dāng)下，每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來，作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付。
靠譜的刷臉技術(shù)
②刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高？準(zhǔn)確度能與人眼識別相比嗎？對此，有關(guān)專家舉了個(gè)例子：像《碟中諜》里湯姆·克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無法從目前人臉識別技術(shù)下蒙混過關(guān)，因?yàn)槠渥R別準(zhǔn)確率已達(dá)到99.99%。
③刷臉支付具有以下特點(diǎn)：采用人臉檢測技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對結(jié)果實(shí)時(shí)返回，有高實(shí)時(shí)性；采用海量人臉比對，有高準(zhǔn)確率。例如某餐飲企業(yè)在進(jìn)行人臉識別前，會用3D紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。
尤其利好老年人
④刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時(shí)，對老年人很友好。老年人一般記性會變差，各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡單。刷臉支付，用戶不必記住多個(gè)復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。
⑤人臉識別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶刷臉完成身份核驗(yàn)后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社?？ǖ?，不再需要隨身攜帶實(shí)體證件。部分人擔(dān)心的因化妝等使容顏發(fā)生變化的問題，要看具體情況。機(jī)器可識別化妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長而改變，則可能無法識別。不過，使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。
進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代
⑥刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，開啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過程中，大量用戶的“人臉”信息被采集并儲存。與之連通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號……還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)。但并不是說，“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利；只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進(jìn)入了一個(gè)“弱隱私”時(shí)代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使得形勢更為嚴(yán)峻。
⑦在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個(gè)人深思。
（有刪改）

（1）下列說法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是( )
A.作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，識別準(zhǔn)確率非常高，但也不是每一張臉蛋都能刷出錢來。
B.刷臉支付，降低了老年用戶使用難度，因?yàn)榭梢圆槐赜涀《鄠€(gè)復(fù)雜的密碼。
C.化妝、整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長而改變，都有可能導(dǎo)致機(jī)器無法識別。但使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決這一問題。
D.刷臉支付開啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過程中，大量用戶的“人臉”信息被采集并儲存。與之連通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個(gè)人信息，個(gè)人隱私有可能泄漏。

（2）下列說法不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.本文的說明對象是人臉識別技術(shù)。
B.第②段舉湯姆·克魯斯的例子，是為了具體說明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高，已無法在“人臉識別技術(shù)下蒙混過關(guān)”。
C.第⑥段，“在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標(biāo)”，“圍獵”生動形象地寫出了作者對于刷臉技術(shù)的擔(dān)憂：個(gè)人信息必然會泄露。
D.“臉”在文中指代個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號、你的臉、你的不同表情等。

（3）請你根據(jù)上文有關(guān)知識，結(jié)合下面的鏈接材料，回答后面的問題。
（鏈接材料）靠“刷臉”0.7秒登機(jī)、“刷臉”識別闖紅燈的行人……連日來，有關(guān)“人臉識別”技術(shù)的新聞引起輿論關(guān)注。有網(wǎng)友感嘆，“刷臉”就能認(rèn)證身份，人臉識別技術(shù)將大大改變我們的生活。也有聲音質(zhì)疑，市面上打著人臉識別旗號的產(chǎn)品太多，我們的個(gè)人信息安全是不是更危險(xiǎn)了？鄰居趙爺爺就產(chǎn)生了這樣的擔(dān)憂，銀行建議他辦理刷臉取款業(yè)務(wù)。他擔(dān)心別人會拿著他的照片去刷臉取款，自己皺紋增多難以識別，請你用文中相關(guān)知識幫助他消除顧慮。


閱讀下面文本，完成下列各題。
《最溫暖的墻》
①她是一名中學(xué)教師。她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹的同時(shí)，也悄然腐蝕著她的手指。
②幾年下來，她的右手拇指和食指結(jié)了厚厚的一層老繭。尤其是冬天，天冷的時(shí)候，她手上的老繭裂開了口子，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘的時(shí)間被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。
③有一堂課，她需要板書一黑板內(nèi)容，寫到一半的時(shí)候，她手上的裂口流出很多血。那點(diǎn)點(diǎn)血跡像梅花一樣，竟將自己的粉筆點(diǎn)綴得分外引人注目。
④她拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話。教室里安靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上發(fā)出的沙沙聲。
⑤第二天上課時(shí)，她一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣。他們的眼睛里有一種期待、一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)。班長喊起立，全班學(xué)生向老師問好，他們并沒有把目光投在老師臉上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子？當(dāng)她從粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。
⑥玲玲以為學(xué)生們在和她開玩笑，準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時(shí)，學(xué)生們異口同聲地喊：老師先不要撕，請先看看那些字！那紙上面有字。
⑦輕輕撕開紙，紙上密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時(shí)手上流血，就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字時(shí)手就不會疼了！”在那些粉筆中有一支特別獨(dú)特，沒有包紙，被一個(gè)硬殼的彩色筆筒包著。拿起來仔細(xì)一看，原來是一個(gè)已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么詩意美好的創(chuàng)意??！這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。
⑧她的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。她微笑著向?qū)W生們道謝。轉(zhuǎn)過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺自己握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細(xì)微的炭火一樣，默默燃燒著。
（摘自《意林文匯》2007年1月上，選文有刪改）

（1）文章以“溫暖的墻”為題，有什么好處？

（2）結(jié)合畫線詞語，分析文中畫線句子的表達(dá)效果。
①教室里安靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上發(fā)出的沙沙聲。
②那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。

（3）結(jié)合文章，談?wù)勀銓Φ冖喽文┪病八男睦镉縿又环N說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細(xì)微的炭火一樣，默默燃燒著”這兩句話的理解。

（4）結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中老師的形象。


閱讀下面的文字，按要求作文。
媽媽一杯溫?zé)岬呐Ｄ?，解除了疲乏，溫暖了我的心靈；朋友一首動人的歌曲，振奮了精神，溫暖了我的心靈；陌生人一個(gè)甜美的微笑，消除了誤會，溫暖了我的心靈……
請以“溫暖心靈的_______________”為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①在橫線上填寫合適的詞語，如“眼神”“歌聲”等；②不要套作，不得抄襲；③抓住人物特征，寫出真情實(shí)感。


閱讀下面文本，完成下列各題。
“轟”的一聲炮響了，這時(shí)船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但是并沒有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去落在二海里遠(yuǎn)的海中?！罢婀?！”老炮手暴跳如雷，說，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！”“該死的東西！”法拉古艦長喊。追逐又開始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為止！”“對，您對！”我答。人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機(jī)一樣，永遠(yuǎn)不感到疲倦。然而它一點(diǎn)也不疲倦。這么多時(shí)間過去了，它并沒有顯出一點(diǎn)疲勞的樣子。再說，我們是應(yīng)該表揚(yáng)林肯號的，它用不屈不撓的精神進(jìn)行了這次惡斗。我估計(jì)，在11月6日這倒媚的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時(shí)候，我以為我們的遠(yuǎn)征結(jié)束了，我們永遠(yuǎn)不能再見到這個(gè)古怪的動物了?？墒俏义e(cuò)了。晚上十點(diǎn)五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強(qiáng)烈。那條獨(dú)角鯨好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。這是一個(gè)好機(jī)會，法拉古艦長決定利用這次機(jī)會。他發(fā)出命令。為了不至把敵方驚醒，林肯號減低速度，小心謹(jǐn)慎地前進(jìn)。在大海中碰到睡著了的鯨魚，因而勝利地攻擊它們，這并不是希奇的事情，尼德·蘭也不止一次在鯨魚昏睡的時(shí)候叉中了它們。加拿大人又到了船頭斜桅下，走上了他原來的崗位。戰(zhàn)艦慢慢地前進(jìn)著，一點(diǎn)聲息也沒有，離這動物三百七十米左右的時(shí)候關(guān)了氣門，船現(xiàn)在只憑本身余下的氣力走動。船上連呼吸聲也聽不到。甲板上絕對沉寂。人們距白熱的焦點(diǎn)不到一百英尺了，光度更強(qiáng)起來。照得我們的眼睛發(fā)昏。這時(shí)候，我伏在船頭前面的欄桿上，看見尼德·蘭在我下面，一手拉著帆素，一手揮動他鋒利的魚叉。就和這睡著的動物距離不過二十英尺了。忽然。他的胳膊使勁地一伸，魚叉投了出去。我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅(jiān)硬的軀殼。對面的電光突然熄滅，兩團(tuán)巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護(hù)墻桅的繩素。接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。

（1）為什么說那條獨(dú)角鯨是“古怪的動物”？

（2）“在11月6日這倒霉的一天里?！睘槭裁凑f這一天是倒霉的？

（3）“接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了?！焙髞?，我怎么了？請簡要概述
參考答案與試題解析
2020-2021學(xué)年廣東省四會市初一（下）期中考試語文試卷
單選題
1.
【答案】
C
【考點(diǎn)】
成語的使用
正確使用詞語
【解析】
此題暫無解析
【解答】
A項(xiàng)，默契：心靈相通，配合得很好。符合語境，使用正確。
B項(xiàng)，開闊：（面積或空間范圍）寬廣；（思想、心胸）開朗；使開闊。符合語境，使用正確。
C項(xiàng)，重蹈覆轍：再走翻過車的老路，比喻不吸取失敗教訓(xùn)，重犯過去的錯(cuò)誤。褒貶不當(dāng)，使用錯(cuò)誤。
D項(xiàng)，撲朔迷離：原指把兔子耳朵提起，雄兔會撲騰不停，雌兔也會瞇上眼睛，在地上跑的時(shí)候雌雄難辨。后來形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。符合語境，使用正確。
故選C。
2.
【答案】
D
【考點(diǎn)】
病句修改
【解析】
此題暫無解析
【解答】
D項(xiàng)，缺少主語，刪除“通過”。
解答題
【答案】
（1）煙籠寒水月籠沙
（2）山重水復(fù)疑無路
（3）會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小
（4）苔痕上階綠,草色入簾青
（5）浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯,落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花
【考點(diǎn)】
名篇名句默寫
望岳（杜甫）
【解析】
此題暫無解析
【解答】
（1）注意“籠”的正確書寫。
（2）注意“疑”的正確書寫。
（3）根據(jù)“表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概”可得出答案，注意“凌”的正確書寫。
（4）根據(jù)“寫居室環(huán)境清新優(yōu)雅的句子”可得出答案，注意“階”的正確書寫。
（5）注意“鞭”的正確書寫。
【答案】
（1）愧怍
（2）門檻
（3）悲天憫人
（4）顛沛流離
【考點(diǎn)】
根據(jù)拼音寫字詞
【解析】
此題暫無解析
【解答】
（1）“kuì zuò”寫作“愧怍”。
（2）“mén kǎn”寫作“門檻”。
（3）“bēi tiān mǐn rén”寫作“悲天憫人”。
（4）“diān pèi liú lí”寫作“顛沛流離”。
【答案】
2011年，貴港市在文化科學(xué)教育方面（或精神文明建設(shè)方面）取得了可喜的成績。
【考點(diǎn)】
一句話概括內(nèi)容
【解析】
此題暫無解析
【解答】
這則材料分別從文化公共設(shè)施建設(shè)、文化傳播的廣度、教育事業(yè)的發(fā)展等幾個(gè)方面來說明，經(jīng)綜合分析為：2011年，貴港市在文化科學(xué)教育方面（或精神文明建設(shè)方面）取得了可喜的成績。
【答案】
（1）①放下,②點(diǎn)頭,③怎么
（2）①老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)（道理）。”
②我也沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了。
D
【考點(diǎn)】
文言實(shí)詞
文言翻譯
文言文內(nèi)容理解與分析
【解析】
此題暫無解析
【解答】
（1）①有個(gè)賣油老翁放下?lián)诱局?。釋：放下?br>②只是對他微微點(diǎn)頭（意思是略微表示贊許）。頷：點(diǎn)頭。
③你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！安：怎么。
（2）①以：憑；酌：舀取，這里指倒入。
②熟：熟練。爾：同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。
（3）D項(xiàng)，“詳寫陳堯咨的射技，略寫賣油翁酌油的過程”有誤，詳寫的是賣油翁酌油的過程，略寫的是陳堯咨的射技。
【答案】
C
（2）此所謂螳螂者也/其為蟲也/知進(jìn)而不知卻/不量力而輕敵。
（3）示例一：我贊成齊莊公的觀點(diǎn)。每個(gè)人都有其長處，作為領(lǐng)導(dǎo)要像齊莊公那樣尊重人才。
示例二：我贊成御者的觀點(diǎn)。不自量力的勇猛很可能會導(dǎo)致悲劇的產(chǎn)生。
【考點(diǎn)】
課外文言文閱讀
文言斷句
文言文閱讀開放問題
【解析】
此題暫無解析
【解答】
（1）A項(xiàng)，何：什么/多么。
B項(xiàng)，知：知道/通“智”，智慧。
C項(xiàng)，表順承。
D項(xiàng)，聽到/使……聽到。
故選C。
（2）句意：這是螳螂。作為蟲來說，（它是那種）只知道進(jìn)不知道退的，不估計(jì)一下力量對比就輕率和敵方對陣。根據(jù)句意可斷句為：此所謂螳螂者也/其為蟲也/知進(jìn)而不知卻/不量力而輕敵。
（3）開放性問題，兩種觀點(diǎn)都可以。結(jié)合二者的觀點(diǎn)，言之成理即可。贊同齊莊公的觀點(diǎn)，要從人才的角度寫理由。贊同御者的觀點(diǎn)，要從有勇無謀的角度寫理由。
【答案】
C
C
（3）①刷臉技術(shù)具有很高的安全性，可以防止用照片冒充真人的行為；②皺紋增多沒有關(guān)系，只要去系統(tǒng)更新臉部照片就行了。
【考點(diǎn)】
說明文內(nèi)容理解與分析
【解析】
此題暫無解析
【解答】
（1）C項(xiàng)，原文是“機(jī)器可識別化妝”。
（2）C項(xiàng)，“圍獵”運(yùn)用了打比方的說明方法，生動形象地說明各方對個(gè)人信息的爭相搶奪。
（3）根據(jù)材料中有關(guān)“人臉識別”技術(shù)的新聞引起輿論關(guān)注，特別是趙爺爺?shù)膿?dān)心“擔(dān)心別人會拿著他的照片去刷臉取款，自己皺紋增多難以識別”，從文中提取相關(guān)知識解答，如“采用人臉檢測技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；”人臉比對結(jié)果實(shí)時(shí)返回，有高實(shí)時(shí)性；采用海量人臉比對，有高準(zhǔn)確率。例如某餐飲企業(yè)在進(jìn)行人臉識別前，會用3D紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況?！薄澳槻啃畔㈦S著年齡增長而改變，則可能無法識別。不過，使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。”
【答案】
（1）設(shè)置懸念，吸引讀者；含義深刻，點(diǎn)明主旨，表達(dá)了作者對孩子那顆顆火熱、善良、純真之心的贊美，正是他們溫暖了老師無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的心。
（2）①這里以聲襯靜，用粉筆寫字的沙沙聲來反襯教室的安靜，突出孩子們內(nèi)心們受到的極大震撼。
②這里運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，形象生動地描繪出粉筆被孩子們精心裝扮后漂亮的樣子，突出孩子們的細(xì)心以及老師的關(guān)愛。
（3）孩子們用自己的實(shí)際行動溫暖、呵護(hù)著老師在寒冬中流血的雙手，更用自己火熱、真誠的心關(guān)愛、回報(bào)著老師，從而激發(fā)出老師繼續(xù)為教育事業(yè)奮進(jìn)的無窮力量。
（4）文中的老師是一位敬業(yè)、喜愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的老師。
【考點(diǎn)】
記敘文標(biāo)題作用
理解記敘文中句子含意或作用
鑒賞文學(xué)形象
【解析】
此題暫無解析
【解答】
（2）賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)、技巧方面進(jìn)行鑒別欣賞。本篇文章題目在結(jié)構(gòu)上：設(shè)置懸念，吸引讀者；在主旨上：含義深刻，點(diǎn)明主旨，表達(dá)了作者對孩子那顆顆火熱、善良、純真之心的贊美，正是他們溫暖了老師無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的心。
（2）①“安靜”和“沙沙聲”以聲襯靜，說明教室變得非常的安靜，只有粉筆的聲音，結(jié)合上文可以看出是因?yàn)橐姷嚼蠋煹氖至餮笫艿綐O大的震撼。
②“穿上了外套”運(yùn)用了擬人的修辭手法，“像花園里多彩的花枝”使用了比喻的修辭手法，形象生動地描繪出粉筆被孩子們精心裝扮后漂亮的樣子，突出孩子們的細(xì)心以及老師的關(guān)愛。
（3）這句話運(yùn)用比喻手法， 把孩子的心比喻成炭火，寫出了師生之間的相互關(guān)心相互溫暖。孩子們用自己的實(shí)際行動溫暖、呵護(hù)著老師在寒冬中流血的雙手，更用自己火熱、真誠的心關(guān)愛、回報(bào)著老師，從而激發(fā)出老師繼續(xù)為教育事業(yè)奮進(jìn)的無窮力量。
（4）根據(jù)文中老師因?yàn)槌Ｄ晔褂梅酃P而導(dǎo)致手指長滿老繭，板書的時(shí)候手指裂開流出很多血這件事可以看出老師的敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)。根據(jù)文中老師被學(xué)生感動道流眼淚可以看出老師對學(xué)生的喜愛。
【答案】
略
【考點(diǎn)】
半命題作文
【解析】
此題暫無解析
【解答】
略
【答案】
（1）因?yàn)樗慌屡趶?，不知疲倦，其?shí)，它是一艘不為人所知的潛水艇。
（2）因?yàn)樗麄兯褜ち藥讉€(gè)月的目標(biāo)終于出現(xiàn)，但追逐了一整天卻一無所獲。
（3）后來，“我”被潛艇俘虜，跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，并把這個(gè)海底秘密公諸于世。
【考點(diǎn)】
《海底兩萬里》
情節(jié)內(nèi)容
課內(nèi)名著閱讀
【解析】
此題暫無解析
【解答】
（1）選段出自《海底兩萬里》第六章，結(jié)合原著內(nèi)容及選段中“然而它一點(diǎn)也不疲倦。這么多時(shí)間過去了，它并沒有顯出一點(diǎn)疲勞的樣子”可知，它是一艘不為人所知的潛水艇，不怕炮彈，不知疲倦。
（2）結(jié)合選段及名著的內(nèi)容可知，大家搜尋了幾個(gè)月的目標(biāo)終于出現(xiàn)，但無論怎樣用炮彈轟打、用魚叉投，“獨(dú)角鯨”都毫發(fā)無損，船員們追逐了一整天卻一無所獲。
（3）根據(jù)《海底兩萬里》的主要內(nèi)容可知，“我”沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了，然后“我”被潛艇中的尼摩船長俘虜，跟隨船長的“鸚鵡螺號”潛艇周游海底世界。十個(gè)月之后，“我”在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，并把這個(gè)海底秘密公諸于世。

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