班級：姓名：得分：
一、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（9分）
1.wān（）豆莢爆裂開來了，小豆粒們爭先kǒng（）后地蹦向遠(yuǎn)方，lì jí（）（）開始了自己的長途旅行。
2.kē（）學(xué)家經(jīng)過反復(fù)yán jiū（）（），終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的mì（）秘。
3.葉尖兒一順兒朝下，在墻上鋪的那么均勻，沒有chóng dié（）（）起來的，也不留一點(diǎn)kòng xì（）（）。
4.小時候，媽媽常常qiān（）著我的手來到小溪，來到zhuāng jia（）（）地，來到pú ta（）（）園……那里留下了我成長的足跡。
二、寫出下列詞語的近義詞。（6分）
平靜——（）顫動——（）霎時——（）
柔和——（）躍出——（）滿意——（）
三、選詞填空。（6分）
改善改變改正改良改進(jìn)改革
( )錯誤 ( )世界 ( )生活
( )品種 ( )技術(shù) ( )開放
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入句子中。（6分）
即使……也…… 不是……而是…… 一邊……一邊……
1.蝙蝠夜里飛行，靠的（）眼睛，（）用嘴和耳朵配合起來探路的。
2.它（）飛，（）從嘴里發(fā)出一種聲音。
3.（）一根極細(xì)的電線，它（）能靈巧地避開。
五、判斷題，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（5分）
1.《蟋蟀的住宅》中，法布爾把蟋蟀當(dāng)作人來寫，生動形象地介紹了蟋蟀的洞穴。（）
2.葉圣陶爺爺細(xì)致地、連續(xù)地觀察了爬山虎的腳。
3.《嫦娥》這首詩是宋代詩人李商隱寫的。（）
4.神話是我們的祖先對世界的許多問題給出的一種解釋，并依靠口頭
講述代代相傳。（）
5.《盤古開天地》是個神話故事，講述了盤古如何創(chuàng)造了世界。（）
六、按要求修改句子。（8分）
1.洪水中的人們被女媧就上來了。（改成“把”字句）
2.為人類造福，有什么錯？（改成陳述句）
3.氣息變成了風(fēng)和云。(擴(kuò)句)
4.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子。（仿寫比喻句）
七、語文實(shí)踐活動。（5分）
因?yàn)槲飿I(yè)費(fèi)收繳不齊，最近物業(yè)公司撤出了南苑小區(qū)，所以這個小區(qū)環(huán)境顯得臟亂。小區(qū)居民議論紛紛，很著急。為了改變這種狀況，你對小區(qū)居民和有關(guān)管理部門有什么建議？請寫下來。
八、閱讀理解。（30分）
（一）課內(nèi)閱讀。（14分）
在朝著陽光的堤（dī tí ）岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩（nèn néng）草，決不去碰這一叢草，那微斜的門口，進(jìn)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
屋子的內(nèi)部沒什么布置（zì zhì），但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥（cā zà），很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅可以算是偉大的工程了。
1.畫掉括號里不正確的讀音。（2分）
2.蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是（）（2分）
A.那叢草不好吃
B.那叢草可以遮陽
C.那叢草可以遮蔽洞的出口
3.這兩段文字的觀察順序是（）（2分）
A.從外到內(nèi) B.從左到右 C.從遠(yuǎn)到近
4.選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分？分別有哪些特點(diǎn)？（3分）
5.為什么說蟋蟀的住宅“可以算是偉大的工程”？（3分）
（二）課外閱讀。（16分）
很久很久以前，有一個受人愛帶的國王。他年紀(jì)很大了，（）沒有孩子，這使他很傷心。
有一天，國王想出一個辦法，說：“我要在全國挑選一個
的孩子，做我的繼承人。”于是他吩咐大臣給全國每一個孩子發(fā)一些花種（zhng），還宣布：“（）哪個孩子能用這些花種培育出最美麗的花朵，那么，他（）是我的繼承人?！?br>孩子們把花種種下了。他們澆水、施肥、松土，管理得非常精心。
有個叫向日的孩子，他也十分用心地培育花種。（），十天過去了，一個月過去了，花盆里的種子還是不見發(fā)芽。
“真奇怪！”向日有些納悶：“種子為什么不發(fā)芽啊？”
他去問媽媽：“媽媽，為什么我種的花不發(fā)芽呢？”
“你再該它施點(diǎn)肥看看?！眿寢屨f。向日仔細(xì)地給花種施了點(diǎn)肥，還澆了些水。他天天看啊，看啊，可種子仍然不發(fā)芽。
媽媽又說：“你再把花盆里的土換一換，看行不行?！毕蛉沼终罩鴭寢尩脑捵隽耍墒欠N子還是不發(fā)芽。
王規(guī)定看花的日子到了，許許多多穿著漂亮衣服的孩子，捧著盛開著鮮花的花盆，擁上街頭。過了一會兒，國王來了。他從一個個孩子面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。國王走到一個店鋪（pu）前，看見正在流淚的向日。他捧著空花盆站在那人兒。國王問他：“你為什么端著空花盆呢？”
向日抽泣著，把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國王。國王聽了向日的回答，高興地拉著他的手，說：“你就是我的繼承人?！?br>“為什么您讓一個端著空花盆的孩子做繼承人呢？”孩子們問國王。國王說：“孩子們，我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的。這樣的種子是培育不出美麗的鮮花的?！?br>1.給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）
2.聯(lián)系上下文，理解文章中帶點(diǎn)詞語的意思。（3分）
納悶：
抽泣：
3.在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）
4.文中橫線上一個詞語丟了，請你認(rèn)真閱讀短文，把這個詞語補(bǔ)填進(jìn)去。（3分）
5.國王看到孩子們手捧一盆盆鮮花，為什么不高興？（3分）
6.為什么國王要把向日作為自己的繼承人？（3分）
九、習(xí)作。（25分）
題目：小小“動物園”
要求：你的家人和哪些動物比較像？什么地方像？每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？寫一篇不少于300字的作文。注意內(nèi)容要具體，描寫要生動，感情要真摯。
[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]
答案
一、1.豌恐立即
2.科研究奧
重疊空襲牽莊稼葡萄
二、寧靜顫抖瞬時柔軟越出滿足
三、改正改變改善改良改進(jìn)改革
四、1.不是……而是……2.一邊……一邊……3.即使……也……
五、1.√2.√3.×4.√5.√
六、1.女媧把洪水中的人們就上來了。
2.為人類造福，沒有錯。
3.盤古呼出的氣息,變成了輕柔的風(fēng)和潔白的云
4.盤古的氣息變成了四季飄動的和云。
七、1.tí néng zì cā
C
3.A
4.內(nèi)部外部。簡潔、平整、干凈、衛(wèi)生、隱蔽、排水優(yōu)良
5.因?yàn)樗墓ぞ吆芎唵?，可是可以做的那么好?br>（二）1.誠實(shí)的孩子
2.納悶：疑惑，不知道什么原因。
抽泣：小聲的哭泣。
3.但是如果就可是
4.誠實(shí)
5.因?yàn)閲踅o孩子們的花種是熟的，根本為可能開出美麗的鮮花，這些孩子們卻手捧一盆盆鮮花，說明他們都不是誠實(shí)的孩子，所以國王不高興。[來源:學(xué).科.網(wǎng)]
6.因?yàn)橄蛉帐且粋€誠實(shí)的孩子，通過了國王的考驗(yàn)，所以國王把他作為自己的繼承人。

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