點(diǎn)擊新目標(biāo)1.記住遠(yuǎn)古傳說中的重要人物;記住漢族的前身和始祖。2.了解炎帝和黃帝的傳說與農(nóng)業(yè)起源的關(guān)系。3.理解禪讓的實(shí)質(zhì)。鏈接舊知識(shí)1、   讀一讀      河姆渡  生活時(shí)代:約7000年。  地點(diǎn):浙江余姚          成就:使用骨器、磨制石器;制造使用舟船;飼養(yǎng)水牛、豬和狗;種植水稻;建造木結(jié)構(gòu)房屋                生活時(shí)代:約6000年前。  地點(diǎn):陜西西安     半坡遺址   成就:使用新石器;種植粟;飼養(yǎng)豬、牛、狗、羊、雞;紡織麻布、制作陶器,創(chuàng)造原始藝術(shù),刻畫符號(hào);修建半地穴式房     大汶口遺址;生活時(shí)代:約6000——4500年前。  地點(diǎn):山東泰安 2、   寫一寫 我國南方一處重要的原始農(nóng)耕文化遺址是        ,半坡遺址主要種植的農(nóng)作物是                    課堂進(jìn)行時(shí)【情境創(chuàng)設(shè)】傳說在人類還沒有出現(xiàn)以前,天和地并不分開,四處一片黑暗混沌,好像一個(gè)大雞蛋。人類的老祖宗盤古就孕育在這里。一天,盤古突然醒來,他什么也看不見,一氣之下,抓來一把大板斧,朝前用力一揮,將 大雞蛋砸開,最終形成了天與地,盤古身體的各個(gè)部分也慢慢形成了世間萬物。想一想,還知道哪些傳說故事?再想一想:傳說與歷史的關(guān)系? 【課堂熱身】1、初讀正文,勾劃要點(diǎn)、完成知識(shí)建構(gòu):                  炎帝制作       ,教民耕種;嘗百草,發(fā)現(xiàn)        。       炎帝與黃   黃帝創(chuàng)制         ,指導(dǎo)農(nóng)業(yè);發(fā)明銅器、舟船。帝的傳說   炎帝和黃帝部落生活在                                  兩場戰(zhàn)役                              中華人文始祖的傳說:黃炎聯(lián)盟——      ——漢族。       禪讓的傳說:堯——        ——                治水的傳說:大禹用         的方法治水,取得成功。2、   組內(nèi)交流、檢查、質(zhì)疑;           3、全班展示、解疑【新課解讀】(一)        炎帝與黃帝的傳說與農(nóng)業(yè)起源的關(guān)系1、   閱讀材料:      神農(nóng)因天之時(shí),分地之利,制耒耜,教民農(nóng)作。請(qǐng)回答:1          材料中的神農(nóng)指的是誰?              2神農(nóng)在傳說中有何貢獻(xiàn)?                                       3)與神農(nóng)一起后來被尊奉為中華民族祖先的還有誰?               2、回憶第二課原始農(nóng)耕文化遺存,完成:1)我國原始農(nóng)業(yè)起源的大概時(shí)間是        ,最早從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的是        2)結(jié)合黃帝與炎帝的傳說,小結(jié)傳說與歷史之間的聯(lián)系與區(qū)別。 (二)        禪讓與治水的傳說細(xì)讀教材2-3子目,并閱讀下列材料,回答問題:材料一  大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。       ——《禮記·禮運(yùn)》材料二  勞身焦思,居外十三年,過家門不敢入。材料三  傳說舜年老時(shí),召集部落聯(lián)盟會(huì)議,因禹治水有功,被大家推舉為后繼人。于是,禹代替舜處理聯(lián)盟事務(wù)。17年后舜死,禹正式成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。 請(qǐng)完成:(1)材料一講的是什么時(shí)期的情況? (2)材料二中所說的人物是誰?根據(jù)材料三,他為何被推選為部落首領(lǐng)的后繼人? (3)結(jié)合材料,說說天下為公,選賢與能指什么意思?這種推舉首領(lǐng)的制度叫什么? 4)議一議:禪讓的實(shí)質(zhì)是什么?【課堂小結(jié)】1、知識(shí)要點(diǎn):一個(gè)制度(禪讓制)、兩個(gè)人文始祖(黃帝與炎帝)、三個(gè)傳說2、齊讀知識(shí)建構(gòu) 課堂大練兵1、傳說中,植五谷,嘗百草,制歷時(shí),興貿(mào)易,開創(chuàng)了我國原始農(nóng)業(yè)文明的始祖是(      A.燧人氏     B.神農(nóng)氏     C.軒轅氏    D.伏羲氏2、中華開國五千年,神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車,平定蚩尤亂。世界文明,惟有我先。孫中山先生的這首詩歌頌的是(       A.盤古      B.女媧     C.黃帝     D.炎帝   3、原始社會(huì)末期,部落聯(lián)盟首領(lǐng)主要是通過什么方式確定下來(      A.戰(zhàn)爭      B.世襲       C.禪讓      D.謙讓4、禹治水時(shí),采取的新方法是(      A.堵塞決口  B.加高堤壩  C.順勢疏導(dǎo)  D.加寬河道課后談收獲我記住了_________________________________                          我想到了_______________________________                          

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第三課 遠(yuǎn)古的傳說

版本: 人教部編版

年級(jí): 七年級(jí)上冊(cè)

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