1. 文言文閱讀。
勸學（節(jié)選）
荀子
君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利。君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。
（1）下列句中劃線詞解釋錯誤的一項是（ ）
A.學不可以已 已：停止B.輮以為輪 為：認為
C.木直中繩 中：符合D.金就礪則利 就：湊近

（2）下列句中不含通假字的一項是（ ）
A.參省乎己B.則知明而行無過矣
C.君子生非異也D.雖有槁暴

（3）對下列句中“于”的用法及詞意判斷正確的一項是（ ）
①寒于水
②取之于藍
③而青于藍
A.①②相同B.①②③相同C.①②不同D.②③相同

（4）下列句子中“而”字的用法與例句相同的一項是（ ）
例句：冰，水為之，而寒于水
A.蟹六跪而二螯B.登高而招
C.吾嘗終日而思矣D.臂非加長也，而見者遠

（5）下面句子翻譯正確的一項是（ ）
雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也
A.即使又枯干了，也不再重新挺直，這是火的熏烤使它變成了這樣。
B.即使有的枯干了，也不再重新挺直，這是使它彎曲成了這個樣子。
C.雖然有的枯干了，不再挺直，這是使它彎曲成這樣的緣故。
D.雖然又枯干了，不再挺直，這是火的熏烤使它變成了這樣。

（6）翻譯。
①蚓無爪牙之利，筋骨之強。
②假舟楫者，非能水也，而絕江河。
（二）古詩閱讀（7～10題，17分）

閱讀下列文字，回答問題。
登 高
杜甫
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
（1）下列說法錯誤的一項是（ ）
A.杜甫，字子美，嘗自杜甫稱少陵野老。舉進士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱杜工部。
B.他是唐代最偉大浪漫主義詩人，宋以后被尊為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。
C.其詩大膽揭露當時社會矛盾，對窮苦人民寄予深切同情，內(nèi)容深刻。許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因被稱為“詩史”。
D.其在藝術(shù)上，善于運用各種詩歌形式，尤長于律詩；風格多樣，而以沉郁為主；語言精煉，具有高度的表達能力。

（2）賞析不正確的一項是（ ）
A.首句的“風”“天”“猿嘯”分別與下句的“渚”“沙”“鳥飛”對仗，讀來富有節(jié)奏。
B.尾聯(lián)的“繁霜鬢”對“濁酒杯”，能使讀者在深沉重濁的韻調(diào)之中，體味出詩人顛沛流離的痛苦心情。
C.本詩對偶工穩(wěn)，音調(diào)鏗鏘，瑯瑯上口，在抑揚有致的韻調(diào)中，表達出詩人需要抒發(fā)的感情。
D.全詩情景交融，筆法錯綜變化卻又相互照應(yīng)。但落筆的角度相同，都圍繞著詩的中心﹣﹣“悲秋”。

（3）賞析不恰當?shù)囊豁検牵?）
A.首聯(lián)精選意象，多角度寫景，既寫出了深秋時節(jié)的典型特征，又借景抒發(fā)了凄涼、孤寂之情。
B.頷聯(lián)氣象雄渾，境界開闊，為頸聯(lián)、尾聯(lián)抒發(fā)情感創(chuàng)設(shè)了宏大的自然背景，使得個人的痛苦在這個背景下顯得分外渺小，倍添悲涼。
C.頸聯(lián)中“悲”是全詩的詩眼，它集中表達了詩人在全詩中蘊蓄的復雜情感，詩歌所抒之情纏綿悱惻，動人心弦。
D.詩歌前半部分寫景，后半部分抒情，情與景渾然一體，淋漓盡致地表達了詩人的憂國傷時之情。

（4）宋?羅大經(jīng)《鶴林玉露》：杜陵詩云：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！笔淖种g含有八層愁思，請加以分析。
（三）補寫名句（10分）

默寫。
①________，相逢何必曾相識。
②安能摧眉折腰事權(quán)貴，________。
③大江東去，________，________。
④________，揮斥方遒； 指點江山，________，________。
⑤________，驚濤拍岸，________。江山如畫，________。
二．現(xiàn)代文閱讀（29分）

閱讀下面的文字，完成下列各 題。
缺乏變動的文化里，長幼之間發(fā)生了社會的差次，年長的對年幼的具有強制的權(quán)力。這是血緣社會的基礎(chǔ)。
血緣的意思是人和人的權(quán)利和義務(wù)根據(jù)親屬關(guān)系來決定。親屬是由生育和婚姻所構(gòu)成的關(guān)系。血緣，嚴格說來，又指由生育所發(fā)生的親子關(guān)系。事實上，在單系的家族組織中所注重的親屬確多由于生育而少由于婚姻，所以說是血緣也無妨。
血緣社會是穩(wěn)定的，缺乏變動；變動得大的社會，也就不易成為血緣社會。社會的穩(wěn)定是指它結(jié)構(gòu)的靜止，填入結(jié)構(gòu)中各個地位的個人是不能靜止的，他們受著生命的限制，不能永久停留在那里，他們是要死的。血緣社會就是想用生物上的新陳代謝作用﹣﹣生育，去維持社會結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。父死子繼：農(nóng)人之子恒為農(nóng)，商人之子恒為商﹣﹣那是職業(yè)的血緣繼替；貴人之子依舊貴﹣﹣那是身份的血緣繼替；富人之子依舊富﹣﹣那是財富的血緣繼替。到現(xiàn)在固然很少社會能完全拋棄血緣繼替，那是以親屬來擔負生育的時代不易做到的。但是社會結(jié)構(gòu)如果發(fā)生變動，完全依血緣去繼替也屬不可能。生育沒有社會化之前，血緣作用的強弱似乎是以社會變遷的速率來決定。
血緣所決定的社會地位不容個人選擇。世界上最用不上意志，同時在生活上又是影響最大的決定，就是你的父母。誰當你的父母，在你說，完全是機會，且是你存在之前的既存事實。社會用這個無法競爭，又不易藏沒、歪曲的事實來作分配各人的職業(yè)、身份、財產(chǎn)的標準，似乎是最沒有理由的了；如果有理由的話，那是因為這是安穩(wěn)既存秩序的最基本的辦法。只要你接受了這原則，社會里很多可能引起的糾紛也隨著不發(fā)生了。
血緣是穩(wěn)定的力量。在穩(wěn)定的社會中，地緣不過是血緣的投影，不分離的?！吧谒梗烙谒埂卑讶撕偷氐囊蚓壒潭?。生，也就是血，決定了他的地。世代間人口的繁殖，像一個根上長出的樹苗，在地域上靠近在一伙。地域上的靠近可以說是血緣上親疏的一種反映，區(qū)位是社會化了的空間。我們在方向上分出尊卑：左尊于右，南尊于北，這是血緣的坐標?？臻g本身是混然的，但是我們卻用了血緣的坐標把空間劃分了方向和位置。當我們用“地位”兩字來描寫一個人在社會中所占的據(jù)點時，這個原是指“空間”的名詞卻有了社會價值的意義。這也告訴我們“地”的關(guān)聯(lián)派生于社會關(guān)系。
在人口不流動的社會中，自足自給的鄉(xiāng)土社會的人口是不需要流動的，家族這社群包含著地域的涵義。村落這個概念可以說是多余的。兒謠里“搖搖搖，搖到外婆家”，在我們自己的經(jīng)驗中，“外婆家”充滿著地域的意義。血緣和地緣的合一是社區(qū)的原始狀態(tài)。
（摘編自費孝通《鄉(xiāng)土中國?血緣和地緣》）
（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）
A.親屬和血緣原本是包含關(guān)系，但在單系家族組織語境中這兩個概念完全可以替換使用。
B.血緣社會的穩(wěn)定指社會結(jié)構(gòu)的靜止，而社會中個體是否靜止又直接影響到結(jié)構(gòu)的靜止。
C.社會結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生變動，血緣繼替原則就越顯得不合理，就會被新的社會分配標準取代。
D.在鄉(xiāng)土社會中血緣決定地緣，地域上靠近與否和方位上的尊卑都是血緣親疏的投影。

（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ）
A.文章首段提出了血緣社會的概念，并闡明了血緣社會的特點，為后文論證做鋪墊。
B.文章通過列舉血緣繼替的三種類型，論證了社會變遷的速率對血緣作用強弱的影響。
C.文章通過分析地緣與血緣二者的關(guān)系，進一步論證了血緣在鄉(xiāng)土社會中所起的作用。
D.文章采用對比、比喻、舉例等多種論證方法，深入淺出地剖析了鄉(xiāng)土社會的特點。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）
A.一個社會只要長幼之間沒有社會的差次，年長的對年幼的無強制的權(quán)力，它就一定不是血緣社會。
B.現(xiàn)代社會雖然不是血緣社會，但也沒有完全拋棄血緣繼替，因為現(xiàn)在依然是以親屬來擔負生育。
C.血緣繼替是安穩(wěn)既有秩序的最基本的方法，如果拋棄了這一方法，就無法避免社會糾紛的發(fā)生。
D.“地”的關(guān)聯(lián)派生于社會關(guān)系，所以“村落”這樣的概念在鄉(xiāng)土社會和現(xiàn)代社會中意義不完全相同。
（二）散文閱讀（15～18題，20分）

閱讀下列文字，閱讀問題。
我很重要
①當我說出“我很重要”這句話的時候，頸項后面掠過一絲戰(zhàn)栗。我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判洞傷。
②許多年來，沒有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我們從小受到的教育都是﹣﹣“我不重要”。作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個單薄的個體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為一個奉獻型的女性，與整個家庭相比，我不重要。作為隨處可見的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我不重要。
③我們﹣﹣簡明扼要地說，就是每一個單獨的“我”﹣﹣到底重要還是不重要？
④對于我們的父母，我們永遠是不可重復的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的一個。假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風中蜘蛛般飄蕩。假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們的自身，以換取我的平安。
⑤我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底。
⑥假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日落，淚水會使太平洋為之漲潮。
⑦面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎？俯對我們的孩童，我們是至高至尊的惟一。我們是他們最初的宇宙，我們是深不可測的海洋。假如我們離去，孩子就失去淳淳無雙的血緣之愛，天傾東南，地陷西北，萬劫不復。盤子破裂可以粘起，童年碎了，永不復原。傷口流血了，沒有母親的手為他包扎；面臨抉擇，沒有父親的智慧為他謀略……面對后代，我們有膽量說我不重要嗎？
⑧相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對這般友情，我們還好意思說我不重要嗎？
⑨我很重要。
⑩我對于我的工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰。我的獨出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他們的羽毛。我的設(shè)想像珍珠一般散落在海灘上，等待著我把它用金線串起。我的意志向前延伸，直到地平線消失的地方……
?沒有人能替代我，就像我不能代替別人。
?我很重要。
?我對自己小聲說。我還不習慣嘹亮地宣布這一主張，我們在不重要中生活得太久了。
?是的，我很重要。我們每個人都應(yīng)該有勇氣這樣說，我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。
?重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的許諾。人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但我要說，只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地生活著。
?讓我們吊起頭，對著我們這顆美麗的星球上無數(shù)的生靈，響亮地宣布﹣﹣我很重要。
（1）在第④段到第⑩段中，作者從三個方面精辟剖析了個體生命的價值。這三個方面是________、________、________。

（2）“孤本”原指某書僅有一份在世間流傳的版本。第⑦段中有兩個詞與“孤本”在文中表達的意思相近。這兩個詞是________、________。

（3）第⑧段中的比喻，形象生動地闡述了作者的獨特見解，作者把________比作________，兩者的相似點是________。

（4）作者說“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的許諾”。請你聯(lián)系本文簡要回答應(yīng)該怎樣生活才能無愧于“心靈對生命的許諾”。
三．語言文字運用（19～21，每小題3分，9分）

下列語句中標點使用錯誤的一項是（ ）
A.姐姐邊叫我的小名兒邊說：“先給你！”
B.“怕什么，海的美就在這里！”我說。
C.“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十分滿意！”

下列各句中劃線的成語使用最恰當?shù)囊豁検牵?）
A.在參觀毒氣室和焚尸爐時，有人一看到用以關(guān)押被判處絞刑的死囚的牢房，就身不由己地停下腳步，渾身發(fā)抖。
B.新組建的這支足球隊訓練抓得很緊，但上場對壘到底如何，還不得而知，我們只好側(cè)目而視。
C.令世人矚目的“侵華日軍細菌戰(zhàn)賠償訴訟”二審判決將于7月19日下達，浙江“聲援團”一行32人將從蕭山國際機場啟程飛往東京。
D.打擊銷售假冒偽劣商品的問題不僅是一個經(jīng)濟問題，而且與社會領(lǐng)域都有著千頭萬緒的聯(lián)系，因而需要全社會的共同參與。

按順序排列下面幾個句子，組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是（ ）
①哈薩克白色的氈房錯落在草地上，草地上白色羊群、棕色馬群與湛藍天空上的白云相映成趣。
②汽車顛來蕩去，讓人很不舒服，放眼窗外，卻賞心悅目。
③地勢漸漸升高，白楊林陰道不見了，道路變得崎嶇不平。
④遠方天山雪峰銀光閃閃，近山卻郁郁蔥蔥，山頂針葉林，山腰闊葉森，接近山麓則是綠草如茵。
⑤汽車駛出伊犁哈薩克自治州首府伊寧市，沿白楊夾道的公路向東飛馳，豐饒的原野一如內(nèi)地。
A.⑤④①②③B.⑤③②④①C.⑤②①③④D.④①③②⑤
四．作文（60分）

不要懶懶散散地虛度生命。﹣﹣貝多芬時間是偉大的作者，她能寫出未來的結(jié)局。﹣﹣卓別林沒有人不愛惜他的生命，但很少人珍視他的時間。﹣﹣梁實秋
結(jié)合以上名句，聯(lián)系自身實際寫一篇關(guān)于“時間”的作文。題目自擬，文體自定，不少于七百字。
參考答案與試題解析
2020-2021學年吉林省長春市高一（上）期中語文試卷
一．古詩文閱讀與默寫（52分）
1.
【答案】
B
A
C
D
A
①蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，沒有強鍵的筋骨。
②借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。
譯文：
君子說：學習是不可以停止的。靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深；冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷。一塊木材直得合乎墨線，假如用火烤使它彎曲做成車輪，它的弧度就可以符合圓規(guī)的標準。即使又被風吹日曬而干枯了，木材也不會再挺直，是因為經(jīng)過加工使它成為這樣的。所以木材用墨線量過再經(jīng)輔具加工就能取直，刀劍在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣博地學習并且每天檢驗反省自己，那么他就會智慧明達而且行為沒有過失了。
我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學到的知識多；我曾經(jīng)踮起腳遠望，卻不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳膊沒有加長，可是別人在遠處也能看見；順著風呼叫，聲音沒有變得洪亮，可是聽的人在遠處也能聽得很清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒有不同，只是君子善于借助外物罷了。
堆積土石成了高山，風雨從這里興起；匯積水流成為深淵，蛟龍從這兒產(chǎn)生；積累善行養(yǎng)成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具備。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬連走十天，它的成功在于不停止。如果刻幾下就停下來了，那么腐朽的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是由于它用心專一。螃蟹有六條腿，兩個蟹鉗，但是沒有蛇、鱔的洞穴它就無處藏身，這是因為它用心浮躁。
【考點】
文言文比較閱讀
【解析】
（1）本題考查實詞的意義。解答此類題可用“代入法”，即將各選項意義代入原文，考察其與上下文語境是否相符。
（2）本題考查通假字的意義。主要從音、形方面來辨別。
（3）本題考查虛詞的意義用法。解答此類題，可用結(jié)構(gòu)分析法，分析該虛詞在句中的結(jié)構(gòu)作用，從而推測其意義。
（4）本題考查虛詞的意義用法。解答此類題，可用結(jié)構(gòu)分析法，分析該虛詞在句中的結(jié)構(gòu)作用，從而推測其意義。
（5）本題考查句子翻譯。翻譯句子要以直譯為主，意譯為輔，字字落實，達到“信、達、雅”的標準。同時要注意實詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞也有實在意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位。
（6）本題考查句子翻譯。翻譯句子要以直譯為主，意譯為輔，字字落實，達到“信、達、雅”的標準。同時要注意實詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞也有實在意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位。
【解答】
B.為：成為。句意：假如用火烤使它彎曲做成車輪。
B.“知”通“智”，智慧。C.“生”通“性”，本性。D.“有”通“又”，再。
C.①介詞，比。②介詞，從。③介詞，比。
例句：連詞，表示轉(zhuǎn)折。A.連詞，表并列。B.連詞，表修飾。C.連詞，表修飾。D.連詞，表示轉(zhuǎn)折。
A.“雖”是“即使”地意思；“有”通“又”，再。故選A。
①“無爪牙之利，筋骨之強”，定語后置，應(yīng)為“無利爪牙，強筋骨”。譯為：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，沒有強鍵的筋骨。
②假，借助；水，游泳；絕，橫渡。譯為：借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。
答案：（1）B（2）A（3）C（4）D（5）A（6）①蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，沒有強鍵的筋骨。
②借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。
譯文：
君子說：學習是不可以停止的。靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深；冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷。一塊木材直得合乎墨線，假如用火烤使它彎曲做成車輪，它的弧度就可以符合圓規(guī)的標準。即使又被風吹日曬而干枯了，木材也不會再挺直，是因為經(jīng)過加工使它成為這樣的。所以木材用墨線量過再經(jīng)輔具加工就能取直，刀劍在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣博地學習并且每天檢驗反省自己，那么他就會智慧明達而且行為沒有過失了。
我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學到的知識多；我曾經(jīng)踮起腳遠望，卻不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳膊沒有加長，可是別人在遠處也能看見；順著風呼叫，聲音沒有變得洪亮，可是聽的人在遠處也能聽得很清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒有不同，只是君子善于借助外物罷了。
堆積土石成了高山，風雨從這里興起；匯積水流成為深淵，蛟龍從這兒產(chǎn)生；積累善行養(yǎng)成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具備。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬連走十天，它的成功在于不停止。如果刻幾下就停下來了，那么腐朽的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是由于它用心專一。螃蟹有六條腿，兩個蟹鉗，但是沒有蛇、鱔的洞穴它就無處藏身，這是因為它用心浮躁。
（二）古詩閱讀（7～10題，17分）
【答案】
B
D
C
他鄉(xiāng)作客，一可悲；常作客，二可悲；萬里作客，三可悲；又當蕭瑟的秋天，四可悲；年已暮齒，一事無成，五可悲；親朋亡散，六可悲；孤零零的獨自登臺，七可悲；身患疾病，八可悲。
譯文：
風急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鳥兒在盤旋。無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，望不到頭的長江水滾滾奔騰而來。悲對秋景感慨萬里漂泊常年為客，一生當中疾病纏身今日獨上高臺。歷盡了艱難苦恨白發(fā)長滿了雙鬢，衰頹滿心偏又暫停了澆愁的酒杯。
賞析：
此詩載于《杜工部集》，全詩通過登高所見秋江景色，傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的復雜感情，慷慨激越、動人心弦。
此詩前四句寫登高見聞。首聯(lián)對起。詩人圍繞夔州的特定環(huán)境，用“風急”二字帶動全聯(lián)，一開頭就寫成了千古流傳的佳句。夔州向以猿多著稱，峽口更以風大聞名。秋日天高氣爽，這里卻獵獵多風。詩人登上高處，峽中不斷傳來“高猿長嘯”之聲，大有“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”（《水經(jīng)注?江水》）的意味。詩人移動視線，由高處轉(zhuǎn)向江水洲渚，在水清沙白的背景上，點綴著迎風飛翔、不住回旋的鳥群，真是一幅精美的畫圖。其中天、風，沙、渚，猿嘯、鳥飛，天造地設(shè)，自然成對。不僅上下兩句對，而且還有句中自對，如上句“天”對“風”，“高”對“急”；下句“沙”對“渚”，“白”對“清”，讀來富有節(jié)奏感。經(jīng)過詩人的藝術(shù)提煉，十四個字，字字精當，無一虛設(shè)，用字遣辭，“盡謝斧鑿”，達到了奇妙難名的境界。更值得注意的是：對起的首句，末字常用仄聲，此詩卻用平聲入韻。沈德潛因有“起二句對舉之中仍復用韻，格奇而變”（《唐詩別裁》）的贊語。
頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時，便深沉地抒發(fā)了自己的情懷?！盁o邊”“不盡”，使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達出韶光易逝，壯志難酬的感愴。透過沉郁悲涼的對句，顯示出神入化之筆力，確有“建瓴走坂”、“百川東注”的磅礴氣勢。前人把它譽為“古今獨步”的“句中化境”，是有道理的。
前兩聯(lián)極力描寫秋景，直到頸聯(lián)，才點出一個“秋”字。“獨登臺”，則表明詩人是在高處遠眺，這就把眼前景和心中情緊密地聯(lián)系在一起了?！俺Ｗ骺汀?，指出了詩人飄泊無定的生涯?！鞍倌辍?，本喻有限的人生，此處專指暮年。“悲秋”兩字寫得沉痛。秋天不一定可悲，只是詩人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，故生出無限悲愁之緒。詩人把久客最易悲愁，多病獨愛登臺的感情，概括進一聯(lián)“雄闊高渾，實大聲弘”的對句之中，使人深深地感到了他那沉重地跳動著的感情脈搏。此聯(lián)的“萬里”“百年”和上一聯(lián)的“無邊”“不盡”，還有相互呼應(yīng)的作用：詩人的羈旅愁與孤獨感，就象落葉和江水一樣，推排不盡，驅(qū)趕不絕，情與景交融相洽。詩到此已給作客思鄉(xiāng)的一般含意，添上久客孤獨的內(nèi)容，增入悲秋苦病的情思，加進離鄉(xiāng)萬里、人在暮年的感嘆，詩意就更見深沉了。
尾聯(lián)對結(jié)，并分承五六兩句。詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。本來興會盎然地登高望遠，此時卻平白無故地惹恨添悲，詩人的矛盾心情是容易理解的。前六句“飛揚震動”，到此處“軟冷收之，而無限悲涼之意，溢于言外”（《詩藪》）。
【考點】
古詩詞比較閱讀
【解析】
（1）此題主要考查學生對重要文學常識識記能力，高考能力層級為A。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。
（2）本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。
（3）本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。
（4）本題考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時所說的要“知人論世”。
【解答】
B.“他是唐代最偉大浪漫主義詩人”錯，應(yīng)是現(xiàn)實主義詩人。
D．“落筆角度相同”不對。全詩情景交融，但落筆的角度不相同，“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”分別從聲、色、動、靜、局部、整體角度落筆。
C．“纏綿悱惻”情感錯，詩歌抒發(fā)的感情沉郁頓挫，深沉而凝重。
解答此題，需要先理解“萬里悲秋常作客”的句意，然后根據(jù)關(guān)鍵詞“萬里”可得出作者的漂泊天涯之苦；“悲秋”表現(xiàn)的是作者的凄苦之情?！扒铩北臼侨f物蕭條的季節(jié)，這里的秋不僅指時間上的秋天，更是暗示作者已到人生暮年，“人生之秋”；“作客”則是將詩人那種漂泊異鄉(xiāng)的愁苦情懷抒發(fā)得淋漓盡致，突出人生的凄涼，可據(jù)此分析。
（三）補寫名句（10分）
【答案】
同是天涯淪落人,使我不得開心顏,浪淘盡,千古風流人物,書生意氣,激揚文字,糞土當年萬戶侯,亂石穿空,卷起千堆雪,一時多少豪杰.
【考點】
名篇名句默寫
【解析】
本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點：準確無誤地背誦和記憶，背寫時不添字，不掉字，不寫錯別字。
【解答】
（1）同是天涯淪落人 （重點字：涯、淪）
（2）使我不得開心顏 （重點字：顏）
（3）浪淘盡 千古風流人物 （重點字：浪、淘）
（4）書生意氣 激揚文字 糞土當年萬戶侯 （重點字：激、侯）
（5）亂石穿空 卷起千堆雪 一時多少豪杰（重點字：卷、豪）
二．現(xiàn)代文閱讀（29分）
【答案】
D
B
C
【考點】
社會科學類
【解析】
（1）本題主要考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。
（2）本題考查學生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。
（3）本題考查對文本內(nèi)容的理解。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。
【解答】
A．“完全可以替換”錯，太絕對，第二段是“在單系的家族組織中所注重的親屬確多由于生育而少由于婚姻，所以說是血緣也無妨”。B．“而社會中個體是否靜止又直接影響到結(jié)構(gòu)的靜止”錯，第三段是“社會的穩(wěn)定是指它結(jié)構(gòu)的靜止，填入結(jié)構(gòu)中各個地位的個人是不能靜止的，他們受著生命的限制，不能永久停留在那里，他們是要死的。血緣社會就是想用生物上的新陳代謝作用﹣﹣生育，去維持社會結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定”，看出個體本身不能靜止，個體是否靜止不影響結(jié)構(gòu)的靜止。C．會有新的標準，但血緣繼替不一定被“取代”。
B．“論證了社會變遷的速率對血緣作用強弱的影響”錯，論證的是血緣對社會結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的作用。
C．“如果拋棄了這一方法，就無法避免社會糾紛的發(fā)生”太絕對，第四段是“誰當你的父母，在你說，完全是機會，且是你存在之前的既存事實”“如果有理由的話，那是因為這是安穩(wěn)既存秩序的最基本的辦法。只要你接受了這原則，社會里很多可能引起的糾紛也隨著不發(fā)生了”。
（二）散文閱讀（15～18題，20分）
【答案】
親情,友情,工作和事業(yè)
惟一,無雙
密友,古陶,珍貴
只要我們時刻努力著，為光明在奮斗著，就是無比重要地生活著，就無愧于“心靈對生命的許諾”。
【考點】
散文閱讀
【解析】
（1）本題考查分析文章的段落結(jié)構(gòu)層次的能力。解答時要結(jié)合文本細致分析，準確表達即可。
（2）本題考查理解詞語的含義的能力。解答時要結(jié)合原文細致分析，準確分析即可。
（3）本題考查分析句子修辭手法的能力。解答時要從文本著手，細致分析。
（4）本題考查理解文章內(nèi)容、把握作者觀點態(tài)度的能力。解答時要結(jié)合文本細致分析，準確理解即可。
【解答】
作者從三個方面精辟剖析了個體生命的價值，分析第④段到第⑩段可知，④至⑦段，“對于我們的父母，我們永遠是不可重復的孤本”“面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎”概括出“親情”角度；⑧至⑨段，“相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對這般友情，我們還好意思說我不重要嗎”概括出“友情”角度；第⑩段，“我對于我的工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰”概括出“工作和事業(yè)”角度。
根據(jù)題干，“孤本”原指某書僅有一份在世間流傳的版本。第四段“對于我們的父母，我們永遠是不可重復的孤本”此處的“孤本”指的是“唯一”；再看第七段，“俯對我們的孩童，我們是至高至尊的惟一”“假如我們離去，孩子就失去淳淳無雙的血緣之愛，天傾東南，地陷西北，萬劫不復”其中“惟一”“無雙”兩個詞的含義與文中“孤本”相同。
分析“相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品”可知，這是一個比喻句，本體是“相交多年的密友”，喻體是“沙漠中的古陶”，“摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品”意思是極其珍貴，失去就不能復得，而這個就是本體與喻體的相似點。
本題問，應(yīng)該怎樣生活才能無愧于“心靈對生命的許諾”，語境在倒數(shù)第二段，由“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的許諾。人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但我要說，只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地生活著”篩選概括出答案即可。
三．語言文字運用（19～21，每小題3分，9分）
【答案】
C
【考點】
標點符號的辨析及使用
【解析】
本題考查正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。從考查范圍看，以點號為主，兼顧常用的標號。主要考查句號、問號、嘆號、冒號、分號、逗號、頓號七種點號的用法，標號只考查了引號、書名號和括號三種。從考查的題型看，主要有選擇、改錯兩種。
【解答】
C．說話的人在中間，所說話語在兩側(cè)，“說”后的冒號應(yīng)改為逗號。
其他選項都正確。
【答案】
C
【考點】
成語的使用
【解析】
此題考查了正確使用詞語。對詞語的考查，主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷詞語的運用是否恰當。
【解答】
A．身不由己：意為身體不能由自己做主。指行為不能由自己支配。句子應(yīng)是指情感不由自己作主，而不是行為。
B．側(cè)目而視：意為斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。句中有等待的意思，應(yīng)用“拭目以待”。
C．世人矚目：意思是全世界都在關(guān)注某事或人。形容人或事非常重要。使用正確。
D．千頭萬緒：意思是比喻事情的開端，頭緒非常多。也形容事情復雜紛亂。句中指聯(lián)系多，使用不當。
【答案】
B
【考點】
句子銜接與排序
【解析】
排列句序主要從以下幾方面考慮：一是文體類型，不同的文體行文方式與行文順序不同；二是辨明順序，是時間順序，是空間順序，還是邏輯順序？三是抓關(guān)鍵詞語，比如本題的“首先”與“其次”，它們表明了句子排列的先后語序．
【解答】
通讀文句，是寫“車上所見”，故句⑤排在首位，句③“白楊林“呼應(yīng)句⑤中的“白楊夾道“，然后依次按照由近及遠的順序續(xù)接②④①。
故正確排序為：⑤③②④①
四．作文（60分）
【答案】
和時間比賽，我屢敗屢戰(zhàn)
寸金難買寸光陰的高一，誰的時間會夠用？于是我們都開始同時間賽跑，有人成功，也有人失敗。但我們屢敗屢戰(zhàn)，我就是在和時間比賽中屢敗屢戰(zhàn)的人。
第一學期的化學考試，我總感到時間不夠。單元檢測這樣，模擬練習同樣如此：題目明明是我多次見過的老相識，然而，也就將近做到三分之二，催命的收卷鈴聲就傳進了我的耳鼓！那鈴聲尖銳、刺耳，驟然響起，讓人不由得起一身雞皮疙瘩！一套老相識的卷子，而我，卻只跨過了70分。
絕對不能這樣！我必須戰(zhàn)勝時間！我一定要跑到時間的前面！
接下來的一次化學考試，卷子還沒有到手，我已經(jīng)在心里刻下了誓言：減少無端浪費的時間：快拿筆，不看表，兩只蒼蠅在我面前飛來舞去，不去驅(qū)趕，甚至不把目光讓它們奪去百分之一秒！提高時間的使用效率：快速審題，快速回憶，快速思索，快速計算，快速檢查……腦子里只有“快速”這兩個字在不斷敲打警鐘。功夫不負，當我把最后一道題的答案寫在卷面上的時候，距離考試結(jié)束的鈴聲，還有18分零25秒。
“和時間賽跑，我成功啦！”晚上，我在日記中寫下了這樣的一段話。
然而就在第二天，一個陰雨的日子，一張寫有61分的試卷把我驚呆了。那鮮紅的“61”像兩個面目猙獰的惡魔，張牙舞爪噬咬著我的心！痛定思痛，我終于明白：和時間比賽十分重要，但是，如果僅僅是以跑贏時間作為勝利的標準，那就大錯特錯了！因為，戰(zhàn)勝時間，需要以“操作的準確”作為前提。
在之后的日子里，我不斷地與時間比賽。不過，在比賽的過程中，我謹記上次的教訓，不再盲目追求速度，而是集中精力提高效率，更加踏踏實實，認真做對做好試題，其間，我有勝有敗。但無論成功還是失敗，我都獲益匪淺。因為每一次比賽的過程都會成為我戰(zhàn)勝時間、贏得時間的成功階梯！
【考點】
材料作文
【解析】
本題考查學生的寫作能力。這是一則材料作文，屬于名言類材料作文，所給材料是三則名言。這三則名言都與“時間”相關(guān)。第一則是貝多芬的名言，“不要懶懶散散地虛度生命”是從反面強調(diào)對待時間的態(tài)度，不要懶散虛度，那就要珍惜時間，珍惜生命；第二則是卓別林的話，“時間是偉大的作者，她能寫出未來的結(jié)局”，這是肯定時間的價值；第三則是梁實秋的話，“沒有人不愛惜他的生命，但很少人珍視他的時間”也是強調(diào)人們對待時間的態(tài)度，同時也表明時間和生命之間的關(guān)系。由此可知，本次作文與“時間”相關(guān)?？忌梢詮膶Υ龝r間的態(tài)度角度分析，可以從時間的價值角度分析，可以聯(lián)系時間和生命之間的關(guān)系分析。人如果想在有生之年做一點什么事，學一點什么學問，充實自己，幫助別人，使生命有意義，不虛此生，那么就不可浪費光陰。
參考立意：
1.珍惜時間，拓寬生命；
2.把握當下，創(chuàng)造價值；
3.鐘表之外的時間。
【解答】
和時間比賽，我屢敗屢戰(zhàn)
寸金難買寸光陰的高一，誰的時間會夠用？于是我們都開始同時間賽跑，有人成功，也有人失敗。但我們屢敗屢戰(zhàn)，我就是在和時間比賽中屢敗屢戰(zhàn)的人。
第一學期的化學考試，我總感到時間不夠。單元檢測這樣，模擬練習同樣如此：題目明明是我多次見過的老相識，然而，也就將近做到三分之二，催命的收卷鈴聲就傳進了我的耳鼓！那鈴聲尖銳、刺耳，驟然響起，讓人不由得起一身雞皮疙瘩！一套老相識的卷子，而我，卻只跨過了70分。
絕對不能這樣！我必須戰(zhàn)勝時間！我一定要跑到時間的前面！
接下來的一次化學考試，卷子還沒有到手，我已經(jīng)在心里刻下了誓言：減少無端浪費的時間：快拿筆，不看表，兩只蒼蠅在我面前飛來舞去，不去驅(qū)趕，甚至不把目光讓它們奪去百分之一秒！提高時間的使用效率：快速審題，快速回憶，快速思索，快速計算，快速檢查……腦子里只有“快速”這兩個字在不斷敲打警鐘。功夫不負，當我把最后一道題的答案寫在卷面上的時候，距離考試結(jié)束的鈴聲，還有18分零25秒。
“和時間賽跑，我成功啦！”晚上，我在日記中寫下了這樣的一段話。
然而就在第二天，一個陰雨的日子，一張寫有61分的試卷把我驚呆了。那鮮紅的“61”像兩個面目猙獰的惡魔，張牙舞爪噬咬著我的心！痛定思痛，我終于明白：和時間比賽十分重要，但是，如果僅僅是以跑贏時間作為勝利的標準，那就大錯特錯了！因為，戰(zhàn)勝時間，需要以“操作的準確”作為前提。
在之后的日子里，我不斷地與時間比賽。不過，在比賽的過程中，我謹記上次的教訓，不再盲目追求速度，而是集中精力提高效率，更加踏踏實實，認真做對做好試題，其間，我有勝有敗。但無論成功還是失敗，我都獲益匪淺。因為每一次比賽的過程都會成為我戰(zhàn)勝時間、贏得時間的成功階梯！

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