人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史課時(shí)教案學(xué)科：  歷史      年級(jí)：  七年級(jí)        主備人：           審批：           學(xué)校           .  課題第11課 西漢建立和“文景之治”課型新授周次 序號(hào) 教學(xué)目標(biāo)掌握休養(yǎng)生息政策對(duì)農(nóng)業(yè)的好處；掌握漢高祖“休養(yǎng)生息”的政策、措施，及繼任的統(tǒng)治者繼續(xù)實(shí)行休養(yǎng)生息政策對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好處；認(rèn)識(shí)“文景之治”的重要性，也是中國(guó)封建時(shí)代第一個(gè)鼎盛局面。教學(xué)重點(diǎn)西漢的建立；“文景之治”形成的原因。教學(xué)難點(diǎn)“文景之治”形成的原因。一、導(dǎo)入新課《大風(fēng)歌》大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！這首歌是劉邦寫(xiě)的，這首詩(shī)歌的意思是：大風(fēng)勁吹啊浮云飛揚(yáng)，我統(tǒng)一了天下啊衣錦還鄉(xiāng)，怎樣才能得到勇士啊為國(guó)家鎮(zhèn)守四方！ 這位平民皇帝在統(tǒng)治之初采取了怎樣的統(tǒng)治政策？繼他之后，漢朝出現(xiàn)了怎樣的局面？ 二、講授新課（一）西漢的建立1．依據(jù)課本內(nèi)容，復(fù)述西漢的建立。2．學(xué)生依據(jù)課本第二段復(fù)述漢初經(jīng)濟(jì)狀況。課件展示西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象。人民流離失所，人口銳減，大片的土地荒蕪。當(dāng)時(shí)連皇帝的馬車(chē)也配不齊毛色相同的四匹馬，有些將相出行只能乘牛車(chē)，人民得不到溫飽。根據(jù)上述經(jīng)濟(jì)狀況，如果你是漢初統(tǒng)治者，你的首要任務(wù)是什么？漢初統(tǒng)治者面臨的首要問(wèn)題：如何恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，鞏固新的王朝。（二）休養(yǎng)生息政策1．閱讀課本內(nèi)容讓學(xué)生復(fù)述休養(yǎng)生息政策的目的、具體內(nèi)容及影響。2．學(xué)生復(fù)述完后，教師歸納總結(jié)。(1)目的：為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)。(2)措施：漢高祖下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。并將那些因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民，以增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力。為穩(wěn)定民心，鼓勵(lì)人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，相應(yīng)地減免徭役及兵役。(3)作用：使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)逐漸得以恢復(fù)和發(fā)展，社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)。 3．材料研究，回答問(wèn)題。漢文帝時(shí)，大臣賈誼上書(shū)建議“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本”，大臣晁錯(cuò)提出“務(wù)民于農(nóng)桑，薄賦斂”。文帝采納了他們的建議，提倡以農(nóng)為本。想一想，為什么要實(shí)行以農(nóng)為本的政策？學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)自由發(fā)言，只要有理，教師就給予肯定。4．議一議，與秦朝的統(tǒng)治政策相比，漢初實(shí)行的休養(yǎng)生息政策對(duì)社會(huì)的安定和發(fā)展有怎樣的好處？學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)自由發(fā)言，只要有理，教師就給予肯定。（三）“文景之治”1．閱讀課本內(nèi)容讓學(xué)生復(fù)述“文景之治”的原因、表現(xiàn)。2．學(xué)生復(fù)述完后，教師歸納總結(jié)。(1)形成原因：漢文帝和漢景帝時(shí)期，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級(jí)官吏關(guān)心農(nóng)桑，并進(jìn)一步減輕賦稅和徭役。重視“以德化民”，廢除了一些嚴(yán)刑苛法。還提倡勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華。(2)“文景之治”：文景時(shí)期，政治清平，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定。當(dāng)時(shí)的國(guó)力有了很大的增強(qiáng)，國(guó)家積累了大量的錢(qián)糧，庫(kù)存的糧食和銅錢(qián)非常充盈。這一時(shí)期在歷史上被稱(chēng)為“文景之治”。3．談?wù)劇拔木爸巍睂?duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示？ 三、課堂小結(jié)（一）西漢的建立1.時(shí)間：公元前202年2.建都：長(zhǎng)安（二）休養(yǎng)生息政策1.背景：經(jīng)濟(jì)凋敝，社會(huì)動(dòng)蕩不安；秦亡的教訓(xùn)2.內(nèi)容：“兵皆罷歸家”；鼓勵(lì)耕織；輕徭薄賦等3.結(jié)果：經(jīng)濟(jì)逐步恢復(fù)，社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定（三）“文景之治”1.內(nèi)容：進(jìn)一步推行休養(yǎng)生息政策2.影響：政治清明，經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，人民生活安定 四、鞏固練習(xí)1.“漢祖起豐沛,乘運(yùn)以躍鱗。手奮三尺劍,西滅無(wú)道秦?！边@首詩(shī)描寫(xiě)了哪一朝代的建立過(guò)程(　　)A.西漢 B.東漢 C.西晉 D.東晉2.兩漢文化看徐州。公元前202年,劉邦稱(chēng)帝,建立漢朝。這一事件發(fā)生在(　　)A.公元前2世紀(jì)初 B.公元前2世紀(jì)末C.公元前3世紀(jì)初 D.公元前3世紀(jì)末3.西漢初年,漢高祖為了增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力采取的主要措施包括(　　)①士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)　②提倡勤儉治國(guó)　③釋放奴婢為平民　④廢除斷殘肢體的肉刑A.①②     B.③④C.①③     D.②④4.“國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿,新谷子壓著陳谷子,一直堆,堆到倉(cāng)外;府庫(kù)里的大量銅錢(qián),多年不用,穿錢(qián)的繩子爛了,散錢(qián)多得無(wú)法計(jì)算。”這段描繪與下列哪一盛世局面有關(guān)(　　)A.文景之治 B.光武中興C.貞觀之治 D.開(kāi)元盛世5.西漢初年,統(tǒng)治者減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、注重發(fā)展生產(chǎn)、提倡節(jié)儉。西漢統(tǒng)治者這樣做的根本原因是(　　)A.他們都是農(nóng)民出身,還保留著農(nóng)民的本色B.鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)C.西漢國(guó)力還弱,還不能享受D.西漢奉行儒家思想6.閱讀材料,完成下列要求。材料一　漢文帝在歷史上以節(jié)儉著稱(chēng)。他剛即位時(shí),有人獻(xiàn)千里馬,他拒絕接受,還下詔表明不接受獻(xiàn)禮。對(duì)修建他的陵墓,漢文帝要求不許用金、銀、銅等裝飾,只可用瓦器。材料二　漢文帝時(shí),大臣賈誼上書(shū)建議“驅(qū)民而歸之農(nóng),皆著于本”。大臣晁錯(cuò)提出“務(wù)民于農(nóng)桑,薄賦斂”。文帝采納了他們的建議,提倡以農(nóng)為本。(1)材料一表明漢文帝具有怎樣的精神品質(zhì)?  (2)材料二表明漢文帝在位時(shí)期,西漢繼續(xù)推行什么樣的政策?為此采取了什么樣的措施?  (3)漢文帝和漢景帝統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)了什么樣的局面?  (4)對(duì)比秦朝與漢初的統(tǒng)治政策,你能得到什么結(jié)論?   參考答案：1.A　2.D　3.C　4.A　5.B6.(1)勤儉治國(guó),反對(duì)奢侈浮華。(2)休養(yǎng)生息政策。措施:注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn),提倡以農(nóng)為本,要求各級(jí)官吏關(guān)心農(nóng)桑,并進(jìn)一步減輕賦稅和徭役;重視“以德化民”,廢除了一些嚴(yán)刑峻法;提倡節(jié)儉治國(guó),反對(duì)奢侈浮華。(3)文景時(shí)期,政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活安定,當(dāng)時(shí)的國(guó)力有了很大的增強(qiáng),國(guó)家積累了大量糧錢(qián)。這一時(shí)期的統(tǒng)治局面,歷史上稱(chēng)為“文景之治”。(4)統(tǒng)治者要注意吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),順應(yīng)民心,采取符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的政策;國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人民生活水平的提高等,都需要統(tǒng)治者以身作則。(言之有理即可)補(bǔ)充  

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第十一課 西漢建立和“文景之治”

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