畫出光合作用的過程示意圖，并注明反應(yīng)階段、場所。寫出總反應(yīng)式。畫出光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度對光合作用強(qiáng)度的影響曲線?？偣夂?、凈光合之間有什么關(guān)系？如何判斷？?寫有氧呼吸各階段的反應(yīng)式及總反應(yīng)式，注明反應(yīng)條件、場所及能量多少。寫出無氧呼吸的總反應(yīng)式，注明反應(yīng)條件、場所及能量多少。
光合作用及其對它的認(rèn)識過程（B） 影響光合作用速率的環(huán)境因素（C） 細(xì)胞呼吸及其原理的應(yīng)用（B）
1.綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中，所以，可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。
2.綠葉中的色素不只一種，它們都能溶解在層析液中。然而，它們在層析液中的溶解度不同：溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快；反之則慢。
3.如果沒有無水乙醇，也可用體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇，但要加入適量的無水碳酸鈉，以除去乙醇中的水分。
4.二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞。
5.用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線均勻地畫出一條細(xì)線。待濾液干后，再畫一兩次。
6.不能讓濾液細(xì)線觸及層析液。
7.葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。
8.因為葉綠素對綠光吸收最少，綠光被反射出來，所以葉片呈現(xiàn)綠色。
9.可見光的波長范圍是390~760nm。不同波長的光，顏色不同。波長小于390nm的光是紫外光；波長大于760nm的光是紅外光。一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光。
10.每個基粒都由一個個圓餅狀的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成。這些囊狀結(jié)構(gòu)稱為類囊體。吸收光能的四種色素，就分布在類囊體的薄膜上。
11.光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。
12.光合作用里的[H]是一種十分簡化的表示方式。這一過程實際上是輔酶Ⅱ（NADP+）與電子和質(zhì)子（H+）結(jié)合，形成還原型輔酶Ⅱ（NADPH）。
13.一些接受能量并被還原的C3經(jīng)過一系列變化，形成糖類；另一些接受能量并被還原的C3則經(jīng)過一系列的化學(xué)變化，又形成C5，從而使暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)持續(xù)地進(jìn)行下去。
15.由于呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的，因此也叫細(xì)胞呼吸。
16.細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程。
17.酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式。
14.能夠利用體外環(huán)境中的某些無機(jī)物氧化時所釋放的能量來制造有機(jī)物，這種合成作用叫做化能合成作用，這些細(xì)菌也屬于自養(yǎng)生物。
19.橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（俗稱酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。
20.線粒體具有內(nèi)、外兩層膜，內(nèi)膜的某些部位向線粒體的內(nèi)腔折疊形成嵴，嵴使內(nèi)膜的表面積大大增加。
21.活細(xì)胞中的線粒體往往可以定向地運(yùn)動到代謝比較旺盛的部位。
18.CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況。
23.有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。
24.在細(xì)胞內(nèi)，1ml的葡萄糖徹底氧化分解以后，可使1161kJ左右的能量儲存在ATP中，其余的能量則以熱能的形式散失掉了。
22.呼吸作用里的[H]是一種十分簡化的表示方式。這一過程實際上是氧化型輔酶I（NAD+）轉(zhuǎn)化成還原型輔酶（NADH）。
26.酵母菌、乳酸菌等微生物的無氧呼吸也叫做發(fā)酵。產(chǎn)生酒精的叫做酒精發(fā)酵；產(chǎn)生乳酸的叫做乳酸發(fā)酵。
25.無論是分解成酒精和二氧化碳或者是轉(zhuǎn)化成乳酸，無氧呼吸都只在第一階段釋放出少量的能量，生成少量ATP葡萄糖分子中的大部分能量則存留在酒精或乳酸中。
畫出光合作用的過程示意圖，并注明反應(yīng)階段、場所。寫出總反應(yīng)式。畫出光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度對光合作用強(qiáng)度的影響曲線?？偣夂?、凈光合之間有什么關(guān)系？如何判斷？如何測定？光合作用常見曲線如何解讀？?寫有氧呼吸各階段的反應(yīng)式及總反應(yīng)式，注明反應(yīng)條件、場所及能量多少。寫出無氧呼吸的總反應(yīng)式，注明反應(yīng)條件、場所及能量多少，并列舉實例。有氧呼吸與無氧呼吸曲線如何解讀？
畫出光合作用的過程示意圖，并注明反應(yīng)階段、場所。寫出總反應(yīng)式。
畫出光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度對光合作用強(qiáng)度的影響曲線。
總光合、凈光合之間有什么關(guān)系？如何判斷？
總光合、凈光合之間有什么關(guān)系？如何判斷？如何測定？
光合作用的常見曲線如何解讀？
?寫有氧呼吸各階段的反應(yīng)式及總反應(yīng)式，注明反應(yīng)條件、場所及能量多少。
寫出無氧呼吸的總反應(yīng)式，注明反應(yīng)條件、場所及能量多少，并列舉實例。
有氧呼吸與無氧呼吸曲線如何解讀？
(1)高等生物都進(jìn)行有氧呼吸，低等生物都進(jìn)行無氧呼吸。(　×　)(2)有氧呼吸的三個階段都有ATP產(chǎn)生，但第三階段產(chǎn)生的ATP最多。(　√　)(3)水是有氧呼吸的產(chǎn)物，也是有氧呼吸的反應(yīng)物。(　√　)(4)各種細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所都是線粒體。(　×　)
1．有關(guān)細(xì)胞呼吸的正誤判斷
(5)細(xì)胞呼吸的結(jié)果如果沒有水的產(chǎn)生，就一定是無氧呼吸。(　√　)(6)人體劇烈運(yùn)動時，CO2/O2>1，即CO2既可在線粒體又可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生。(　×　)(7)及時排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害。(　√　)(8)無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮。(　×　)
2．有關(guān)光合作用的正誤判斷
(1)葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光。(　√　)(2)用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素。(　×　)(3)葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢。(　×　)(4)真核生物中，光反應(yīng)是在葉綠體類囊體的薄膜上進(jìn)行的，暗反應(yīng)是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的。(　√　)
(5)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和H2O。(　×　)(6)離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反應(yīng)。(　√　)(7)適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前高。(　√　)(8)降低光照將直接影響到光反應(yīng)的進(jìn)行，從而影響暗反應(yīng)；改變CO2濃度則直接影響暗反應(yīng)的進(jìn)行。(　√　)
3．有關(guān)光合作用與細(xì)胞呼吸綜合應(yīng)用的正誤判斷
(1)CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中。(　×　)(2)光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP。(　×　)(3)夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量。(　√　)(4)凈光合速率長期為零時會導(dǎo)致幼苗停止生長。(　√　)

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