初中地理湘教版七年級上冊第一節(jié) 認(rèn)識地球一等獎教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：1、認(rèn)識經(jīng)線，能夠在地圖、地球儀上準(zhǔn)確地找出。
2、明確東西半球劃分。
3、掌握經(jīng)線特點、分布、變化規(guī)律。
過程與方法：教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖、發(fā)現(xiàn)、交流、概括總結(jié)。
情感態(tài)度價值觀：加強(qiáng)空間、對比分析思維的訓(xùn)練。
教學(xué)重點：1、了解經(jīng)線的定義，能夠在地圖、地球儀上準(zhǔn)確地找出.
2、掌握經(jīng)線特點、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)行對比分析
教學(xué)難點：掌握經(jīng)線的特點、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)行對比分析
學(xué)情分析：學(xué)生對空間想象能力不夠，地球上的經(jīng)線及其分布比較抽象，學(xué)生難于理解
教學(xué)方法：直觀教學(xué)法
教學(xué)媒體：地球儀、地圖
課后反思：學(xué)生在圖上指圖找特定的經(jīng)線。找點練習(xí)。
第三課時
地球的運(yùn)動
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：1、掌握地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動及其特征。
過程與方法：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、交流、概括總結(jié)。
情感態(tài)度價值觀：加強(qiáng)空間思維的訓(xùn)練。
教學(xué)重點：1、地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動及其特征
教學(xué)難點：地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動及其特征
學(xué)情分析：學(xué)生對空間想象能力不夠，難于理解
教學(xué)方法：直觀教學(xué)法
教學(xué)媒體：地球儀、地圖
課后反思：充分演示以留下直觀印象。
地理集體備課
年級
七年級
學(xué)科
地理
課題名稱
第二章第1課時
認(rèn)識地球
主備人
授課題目
第一節(jié) 認(rèn)識地球
備課組
建議
對于第二章，學(xué)生已經(jīng)對地理有了初步的了解，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)培養(yǎng)起來，地球的形狀大小很感興趣，難點是經(jīng)緯網(wǎng)，需要結(jié)合經(jīng)緯網(wǎng)儀器來學(xué)習(xí)，熟悉地球儀是本章關(guān)鍵，同時教會學(xué)生自己學(xué)會讀圖來掌握知識要點，由簡到難教會學(xué)生從地圖上獲取知識。
教學(xué)重點
教學(xué)重點：1、了解赤道、緯線
2、緯線的特點、分布、變化規(guī)律
教學(xué)難點
及突破
教學(xué)難點：緯線的特點、分布、變化規(guī)律
教學(xué)資源
多媒體，地球儀，經(jīng)緯網(wǎng)儀
教學(xué)過程
教學(xué)步驟
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
組織教學(xué)：
復(fù)習(xí)提問：
總結(jié)作業(yè)情況，地球的真實形狀描述：平均半徑、赤道周長、表面積；地軸、兩極
思考、回答
回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，及時鞏固
引入新課：
地球的真實形狀由于很不規(guī)則，在日常運(yùn)用時往往比較麻煩，因而人們常把它化簡成為理想化的正球體模型。我們用的地球儀就是這樣樣。
觀察地球儀、思考
引起學(xué)生對地球儀探索的興趣
了解地球儀
展示并轉(zhuǎn)動地球儀，組織
學(xué)生討論。
認(rèn)識地軸、兩極、赤道
極圈、回歸線、緯
線、緯度。了解低、
中、高緯度的劃分，南極
和北極各用什么字母表
示？地軸是一個假象軸。
觀察地球儀，分組交流認(rèn)識地球儀
掌握、理解。
讓學(xué)生通過實際觀察認(rèn)識、了解地球儀，直觀，印象深。
完成經(jīng)線和緯線的表格
組織學(xué)生觀察地球儀和地圖，思考、討論，隨學(xué)生的討論逐漸顯示答案（表格見板書設(shè)計）
小組交流、討論，完成表格。
可使學(xué)生對經(jīng)線和緯線有個全面而深刻的認(rèn)識。為以后學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動打下基礎(chǔ)
觀察地球儀的轉(zhuǎn)動
演示地球自轉(zhuǎn)
介紹以右手指示地球儀轉(zhuǎn)動方向：面向赤道(上北下南)自西向東轉(zhuǎn)動,從北極上空看逆時針,從南極上空看順時針。
觀察教師的演示，并實際操作
通過實際操作，能直觀地觀察地球儀的轉(zhuǎn)動。
達(dá)標(biāo)反饋
指導(dǎo)學(xué)生上黑板繪制緯線。如：赤道、南北回歸線，南北極圈。
到黑板上繪制
鞏固知識
內(nèi)容總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容
小組合作總結(jié)
培養(yǎng)學(xué)生歸納能力
板書設(shè)計
地球的形狀
地球儀
（1）、地軸是假想軸
（2）、南極S,北極N
（3）、緯線緯度
經(jīng)線
緯線
定義
與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈
形狀
圓
長度
赤道最長，南北極最短
指示方向
東西方向
特殊線
赤道、南北回歸線、極圈
分布規(guī)律
赤道緯度是0度，以北為北緯，以南為南緯，數(shù)值逐漸增大，到南北極點為90度
半球劃分
赤道是南北半球的分界線
教學(xué)過程
教學(xué)步驟
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
組織教學(xué)：
復(fù)習(xí)提問：
總結(jié)作業(yè)情況
地球的真實形狀描述：平均半徑、赤道周長、表面積；地軸、兩極
緯線緯度及其分布
回顧、回答
回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，及時鞏固
了解經(jīng)線
展示并轉(zhuǎn)動地球儀，組織
學(xué)生觀察。
認(rèn)識經(jīng)線
講解經(jīng)度的劃分
觀察地球儀，
讓學(xué)生通過實際觀察認(rèn)識、了解，直觀，印象深。
完成經(jīng)線的表格
組織學(xué)生
小組交流、討論，完成表格。
可使學(xué)生對經(jīng)線有個全面而深刻的認(rèn)識。打下基礎(chǔ)
達(dá)標(biāo)反饋
指導(dǎo)學(xué)生上黑板繪制經(jīng)緯網(wǎng)，并繪出主要的經(jīng)線、緯線。
到黑板上繪制
鞏固知識
內(nèi)容總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容
小組合作總結(jié)
培養(yǎng)學(xué)生歸納能力
方法歸納
注意觀察，多看地球儀，認(rèn)識和領(lǐng)會地軸、兩極、本初子午線和赤道等這些基本點和線的空間關(guān)系，辨認(rèn)東西半球和南北半球的劃分，辨別東經(jīng)和西經(jīng)的區(qū)別。
板書設(shè)計
經(jīng)線
經(jīng)度
經(jīng)線
緯線
定義
連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓
與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈
形狀
半圓
圓
長度
一樣長
赤道最長，南北極最短
指示方向
南北方向
東西方向
特殊線
0度經(jīng)線
赤道、南北回歸線、極圈
分布規(guī)律
0度經(jīng)線以東為東經(jīng)，數(shù)值越來越大，0度經(jīng)線以西為西經(jīng)，數(shù)值越來越大并在180度東西經(jīng)重合。
赤道緯度是0度，以北為北緯，以南為南緯，數(shù)值逐漸增大，到南北極點為90度
半球劃分
西經(jīng)20度和東經(jīng)160度是東西半球的分界線
赤道是南北半球的分界線
教學(xué)過程
教學(xué)步驟
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
組織教學(xué)：
復(fù)習(xí)提問：
總結(jié)作業(yè)情況
地球的真實形狀描述：平均半徑、赤道周長、表面積；地軸、兩極
緯線緯度及其分布
經(jīng)線經(jīng)度及其分布
回顧、回答
回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，及時鞏固
地球運(yùn)動
展示并轉(zhuǎn)動地球儀，組織
學(xué)生觀察。
認(rèn)識地球的自傳移動
觀察，
讓學(xué)生通過實際觀察認(rèn)識、了解，直觀，印象深。
完成地球自轉(zhuǎn)的表格
組織學(xué)生
小組交流、討論，完成表格。
可使學(xué)生對地球自轉(zhuǎn)有個全面而深刻的認(rèn)識。打下基礎(chǔ)
內(nèi)容總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容
小組合作總結(jié)
培養(yǎng)學(xué)生歸納能力
方法歸納
注意觀察，多看地球儀，認(rèn)識和領(lǐng)會基本點和線的空間關(guān)系，理解地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動。
板書設(shè)計
地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動
自轉(zhuǎn)
公轉(zhuǎn)
定義
方向
周期
產(chǎn)生的現(xiàn)象