1．下列四種物質(zhì)久置空氣中，質(zhì)量增加且沒有新物質(zhì)生成的是（ ）
A．氨水 B．燒堿 C．濃硫酸 D．濃鹽酸
2．不需要補(bǔ)充其它儀器，就能改正如圖實驗中錯誤操作的是（ ）
A．
濃硫酸稀釋 B．
取用固體藥品 C．
移走蒸發(fā)皿 D．
過濾
3．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（ ）
A．鐵銹 B．干冰 C．氯酸鉀 D．臭氧
4．下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（ ）
A．氧氣用于醫(yī)療急救 B．二氧化碳滅火
C．熟石灰改良酸性土壤 D．用銅作導(dǎo)線
5．如圖是電解水的微觀模擬示意圖，按圖分析下列說法錯誤的是（ ）
A．化學(xué)變化中分子是最小的微粒
B．化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)是原子的重新組合
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D．化學(xué)反應(yīng)后氫分子和氧分子的個數(shù)比為2：1
6．下列說法錯誤的是（ ）
A．NH4H2P04可作復(fù)合肥料
B．用濕潤的pH試紙測量食醋的pH，測量結(jié)果偏小
C．蔬菜、水果中富含豐富的維生素
D．活性炭可以去除冰箱中的異味
7．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ ）
A．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
B．將硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中有藍(lán)色沉淀出現(xiàn)
C．將氯化銨與熟石灰粉末混合研磨，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
8．根據(jù)如圖提供的信息分析，下列說法錯誤的是（ ）
A．若X＞10，則該微粒屬于陽離子
B．氟元素為金屬元素
C．氟的相對原子質(zhì)量是19.00
D．氟原子核外有9個電子
9．下列化學(xué)用語關(guān)于數(shù)字“3”的意義，說法正確的是 （ ）
①3Hg ②Fe3+③S03④NaO2⑤3O2﹣⑥3P2O5．
A．表示分子個數(shù)的是①
B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C．表示化合價數(shù)值的是④
D．表示一個分子中原子個數(shù)的③⑥
10．類推是化學(xué)中常用的學(xué)習(xí)方法，以下類推結(jié)果正確的是（ ）
A．離子是帶電荷的粒子，所以帶是荷的粒子一定是離子
B．鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒有金屬離子不屬于鹽類
C．廚房洗滌劑對油污有乳化作用，汽油去油污利用的也是乳化作用
D．點燃H2和02的混合氣體可能會爆炸，則點燃CH4和02的混合氣體也可能爆炸
11．用括號內(nèi)試劑有能一次性將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來的是（ ）
A．固體：NaOH、NH4NO3、NaCl（水）
B．液體：稀鹽酸、H20、Ca（OH）2溶液（石蕊溶液）
C．固體：ZnSO4、CaC03、KCl（水）
D．液體：Ba（NO3）2溶液、MgCl2溶液、K2C03溶液（稀硫酸）
12．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、除雜或分離，所設(shè)計實驗方案合理的是（ ）
A．A B．B C．C D．D

八、填空題（本大題包括4個小題，共18分）
13．從A?E中選擇合適的物質(zhì)，用字母序號填空．
A硫酸銅 B甲烷 C石墨 D酒精 E氦氣
（1） 是最簡單的有機(jī)物．
（2） 可用于做干電池的電極．
（3） 是實驗室常用的液體燃料．
（4） 可用于配制農(nóng)藥波爾多液．
（5） 可用于填充探空氣球．
14．人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣．某補(bǔ)鈣劑說明書的部分內(nèi)容如圖所示，請完成下列問題．
（1）缺鈣易患的疾病是 （填選項字母）．
A骨質(zhì)疏松 B貧血 C齲齒 D佝僂病
（2）葡萄糖酸鈣由 種元素組成．
（3）葡萄糖酸鈣中碳、鈣元素的質(zhì)量比是 ．
（4）該補(bǔ)鈣劑屬于 （選填“純凈物”或“混合物”）．
15．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：
（1）溫度為 ℃時，甲、乙、丙種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲=乙＞丙．
（2）t3℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶劑質(zhì)量最大的是 ．
（3）降溫結(jié)晶過程中甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）接近飽和的丙溶液，在保持溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的情況下轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤?，可采取的方法? ．
（5）將t3℃時等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液，同時降溫到t1℃，析出甲的質(zhì)量 乙 （選填“＞”“＜”或“=”）．
16．小莉、小晶兩位同學(xué)用如下兩種不同的方法，配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液．
[小莉用固體氯化鈉和水配制溶液]
（1）小莉用到的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、燒杯、 和試劑瓶．
（2）小莉?qū)嶒灂r應(yīng)進(jìn)行的步驟是計算、稱量、量取、 、裝瓶并貼標(biāo)簽．
[小晶用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液加水稀釋]
（3）小晶實驗時應(yīng)量取水的體積是 mL （水的密度可近似看做lg/cm3）．
（4）若小晶量取水時俯視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 5%．（選填“＞”“＜”或“=”）

九、簡答題（本大題包括4個小題，共20分）
17．用你所學(xué)的化學(xué)知識回答問題．
（1）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來；飲用剛剛打開的汽水時，常常會打嗝．請依順序分別解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因．
（2）某同學(xué)在探究中和反應(yīng)實驗時設(shè)計如下方案：將適量稀鹽酸倒入錐形瓶中，滴入 酚酞溶液后，慢慢滴加氫氧化鈉溶液并不斷攪拌．通過溶液剛剛變紅來判斷中和 反應(yīng)恰好完成．請分析上述方案是否合理并說明理由．
18．為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強(qiáng)弱，某興趣小組做了如下實驗：
（1）實驗前需將金屬絲打磨，目的是 ．
（2）甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為 ．
（3）通過甲、乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為 ．
（4）若采用丙實驗方案也可得出相同結(jié)論，則金屬C是 ．
19．工業(yè)上常用赤鐵礦石、焦炭等為原料進(jìn)行髙爐煉鐵，請回答：
（1）高爐煉鐵的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ：該反應(yīng)中 具有還原性．
（2）應(yīng)將尾氣處理達(dá)標(biāo)后排放，目的是 ．
20．如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，C可作溫室氣料，E是胃液中含有的酸，F(xiàn)俗稱蘇打．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．
請完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）E﹣﹣F反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）B﹣﹣F反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）E→A反應(yīng)的化學(xué)方程式 [與（1）中所答化學(xué)方程式不得重復(fù)]．

十、實驗與探究題（本大題包括3個小題，共20分）
21．如圖是初中化學(xué)中的四個小實驗，請回答：
（1）A中 能燃燒磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃．
（2）B中水的作用是 ．
（3）C實驗在操作無誤的情況下可得出的結(jié)論是 ．
（4）D實驗可得出C02具有的化學(xué)性質(zhì)是 ．
22．如圖為實驗室制取氣體的常見裝置，請回答：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，為防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，應(yīng)采取的措施是 ．
（2）實驗室采用B裝置制取氫氣，在操作上具有的優(yōu)點是 ，收集裝置應(yīng)選用的裝置為 （選填字母序號）．
（3）若用F裝置干燥氧氣或氫氣，氣體應(yīng)從 （選填“a”或“b”）端通入．
23．某化學(xué)興趣小組對一包完全變質(zhì)的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，為確定其成分展開如下探究：
[提出問題]這包已完全變質(zhì)的干燥劑成分是什么？
[猜想]猜想I：Ca（OH）2
猜想 II：Ca（OH）2和 CaCO3
猜想 III：CaCO3
[實驗探究]
（1）取少量樣品于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．于是小莉認(rèn)為沒有CaC03，小晶卻不同意小莉的結(jié)論，理由是 ．
（2）為進(jìn)一步確定其成分，小組同學(xué)共同設(shè)計了如表方案，請你完成實驗報告．
[實驗反思]（1）步驟②中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ； ．
（2）生石灰變質(zhì)過程可簡述為：生石灰吸收 變成熟石灰，熟石灰吸收 變成碳酸鈣．

十一、計算題（共6分）
24．硫酸銅溶液可以作過氧化氫分解的催化劑．現(xiàn)取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液 68g倒入錐形瓶中，向其中加入11.6g硫酸銅溶液，使過氧化氫完全分解，得到78g 硫酸銅溶液．
求：（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．
（2）所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

2016年遼寧省丹東市中考化學(xué)試卷
參考答案與試題解析

二、化學(xué)選擇題（本大題包括12個小題，每小題只有一個選項符合題意，11?18小題每題1分，19?22小題每題2分，共16分）
1．下列四種物質(zhì)久置空氣中，質(zhì)量增加且沒有新物質(zhì)生成的是（ ）
A．氨水 B．燒堿 C．濃硫酸 D．濃鹽酸
【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別．
【分析】敞口瓶久置于空氣發(fā)生變質(zhì)即發(fā)生了化學(xué)變化，也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)使物質(zhì)的質(zhì)量增加，根據(jù)常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
【解答】解：A、濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出溶質(zhì)而使質(zhì)量減小，故A錯誤；
B、燒堿固體在空氣中易潮解并能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)變化生成碳酸鈉，從而使固體質(zhì)量增加，故錯誤；
C、濃硫酸具有吸水性，露置質(zhì)量會增加，但是不發(fā)生化學(xué)變化，故C正確；
D、濃鹽酸具有強(qiáng)烈的揮發(fā)性，從而溶液的質(zhì)量減少，也未發(fā)生化學(xué)變化，故錯誤．
故選：C．

2．不需要補(bǔ)充其它儀器，就能改正如圖實驗中錯誤操作的是（ ）
A．
濃硫酸稀釋 B．
取用固體藥品 C．
移走蒸發(fā)皿 D．
過濾
【考點】蒸發(fā)與蒸餾操作；固體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；過濾的原理、方法及其應(yīng)用．
【分析】A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進(jìn)行分析判斷．
D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
【解答】解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中不需要補(bǔ)充其它儀器，就能改正如圖實驗中錯誤操作，故選項正確．
B、取用固體粉末狀藥品時，應(yīng)用藥匙取用，不能用手接觸藥品，應(yīng)補(bǔ)充藥匙，故選項錯誤．
C、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，應(yīng)補(bǔ)充藥坩堝鉗，故選項錯誤．
D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中濾紙的邊緣高于漏斗的邊緣、缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，應(yīng)補(bǔ)充藥玻璃棒，故選項錯誤．
故選：A．

3．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（ ）
A．鐵銹 B．干冰 C．氯酸鉀 D．臭氧
【考點】從組成上識別氧化物．
【分析】根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答．
【解答】解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，除此之外還有其他成分，故屬于混合物，所以它不是氧化物；
B、干冰是固態(tài)的二氧化碳，它的化學(xué)式為CO2，它含有C和O兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物；
C、氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種元素組成的，所以它不是氧化物；
D、臭氧是一種只有氧元素組成的物質(zhì)，則屬于單質(zhì)，所以它不是氧化物；
故選B

4．下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（ ）
A．氧氣用于醫(yī)療急救 B．二氧化碳滅火
C．熟石灰改良酸性土壤 D．用銅作導(dǎo)線
【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．
【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
【解答】解：A、氧氣用于急救病人，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)．
B、二氧化碳用于滅火，主要是利用了二氧化碳不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)．
C、熟石灰改良酸性土壤是利用酸堿中和反應(yīng)，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)．
D、用銅作導(dǎo)線是利用了銅的導(dǎo)電性和延展性，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是利用了銅的物理性質(zhì)．
故選D．

5．如圖是電解水的微觀模擬示意圖，按圖分析下列說法錯誤的是（ ）
A．化學(xué)變化中分子是最小的微粒
B．化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)是原子的重新組合
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D．化學(xué)反應(yīng)后氫分子和氧分子的個數(shù)比為2：1
【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定．
【分析】A、根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖中微粒的變化，分析原子的變化；
B、根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)；
C、根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點，判斷反應(yīng)的類型；
D、根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)后氫分子和氧分子的個數(shù)比．
【解答】解：A、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖中微粒的變化可知，化學(xué)變化中原子是最小的微粒，分子可以再分，故A錯誤；
B、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖中微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)是原子的重新組合．故B正確；
C、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．故C正確；
D、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，化學(xué)反應(yīng)后氫分子和氧分子的個數(shù)比為2：1．故D正確．
故選A．

6．下列說法錯誤的是（ ）
A．NH4H2P04可作復(fù)合肥料
B．用濕潤的pH試紙測量食醋的pH，測量結(jié)果偏小
C．蔬菜、水果中富含豐富的維生素
D．活性炭可以去除冰箱中的異味
【考點】常見化肥的種類和作用；溶液的酸堿度測定；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素．
【分析】A、根據(jù)復(fù)合肥的定義分析解答；
B、根據(jù)水和酸溶液的pH判斷；
C、根據(jù)食物富含的營養(yǎng)素進(jìn)行解答；
D、根據(jù)活性炭的吸附性進(jìn)行解答．
【解答】解：A、NH4H2P04含有氮元素和磷元素，可作復(fù)合肥料，故說法正確；
B、用水潤濕后的pH試紙測定食醋的pH，相當(dāng)于把酸溶液稀釋，其pH會變大，故說法錯誤；
C、蔬菜、水果中富含豐富的維生素，故說法正確；
D、活性炭具有吸附性，可以去除冰箱中的異味，故說法正確．
故選B．

7．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ ）
A．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
B．將硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中有藍(lán)色沉淀出現(xiàn)
C．將氯化銨與熟石灰粉末混合研磨，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
【考點】銨態(tài)氮肥的檢驗；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；堿的化學(xué)性質(zhì)．
【分析】A、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
【解答】解：A、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確．
B、將硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液，生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，有藍(lán)色沉淀出現(xiàn)，故選項說法正確．
C、將氯化銨與熟石灰粉末混合研磨，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法錯誤．
故選：D．

8．根據(jù)如圖提供的信息分析，下列說法錯誤的是（ ）
A．若X＞10，則該微粒屬于陽離子
B．氟元素為金屬元素
C．氟的相對原子質(zhì)量是19.00
D．氟原子核外有9個電子
【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點及其應(yīng)用．
【分析】A、根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)為陽離子解答；
B、根據(jù)氟元素為非金屬元素解答；
C、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析解答即可．
D、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=核外電子數(shù)解答．
【解答】解：
A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)為陽離子，若X＞10，則該微粒屬于陽離子，故正確；
B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是氟，屬于非金屬元素，故錯誤；
C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為19.00，故正確；
D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，原子序數(shù)為9，氟原子核外有9個電子，故正確．
答案：B

9．下列化學(xué)用語關(guān)于數(shù)字“3”的意義，說法正確的是 （ ）
①3Hg ②Fe3+③S03④NaO2⑤3O2﹣⑥3P2O5．
A．表示分子個數(shù)的是①
B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C．表示化合價數(shù)值的是④
D．表示一個分子中原子個數(shù)的③⑥
【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．
【分析】A、標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．
B、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．
C、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)．
D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．
【解答】解：A、標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，①3Hg中的“3”表示汞原子的個數(shù)為3，故選項說法錯誤．
B、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，②⑤中的“3”分別表示1個鐵離子帶有3個單位的正電荷、硫酸根離子的個數(shù)為3，故選項說法錯誤．
C、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，NaO2中的“3”表示亞硝酸鈉中氮元素的化合價為+3價，故選項說法正確．
D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，③S03、⑥3P2O5中的“3”分別表示1個三二氧化硫分子中含有3個氧原子、五氧化二磷分子的個數(shù)為3，故選項說法錯誤．
故選：C．

10．類推是化學(xué)中常用的學(xué)習(xí)方法，以下類推結(jié)果正確的是（ ）
A．離子是帶電荷的粒子，所以帶是荷的粒子一定是離子
B．鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒有金屬離子不屬于鹽類
C．廚房洗滌劑對油污有乳化作用，汽油去油污利用的也是乳化作用
D．點燃H2和02的混合氣體可能會爆炸，則點燃CH4和02的混合氣體也可能爆炸
【考點】原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；乳化現(xiàn)象與乳化作用；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．
【分析】A、根據(jù)帶電的微粒解答；
B、根據(jù)銨鹽的特點考慮；
C、汽油是能夠溶解油污，不是乳化作用進(jìn)行解答；
D、可燃物與助燃物的混合氣在爆炸極限范圍內(nèi)可能發(fā)生爆炸．
【解答】解：A、帶電荷的粒子不一定是離子，可能是電子，錯誤；
B、NH4NO3中沒有金屬離子，但能電離出銨根離子和酸根離子，屬于銨鹽，也屬于鹽，故錯．
C、廚房洗滌劑對油污有乳化作用，而汽油是能夠溶解油污，不是乳化作用，故錯誤；
D、可燃物與助燃物的混合氣在爆炸極限范圍內(nèi)可能發(fā)生爆炸，CH4為可燃物，O2為助燃物，在其爆炸極限范圍之內(nèi)點燃可能會發(fā)生爆炸，故正確
故選D．

11．用括號內(nèi)試劑有能一次性將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來的是（ ）
A．固體：NaOH、NH4NO3、NaCl（水）
B．液體：稀鹽酸、H20、Ca（OH）2溶液（石蕊溶液）
C．固體：ZnSO4、CaC03、KCl（水）
D．液體：Ba（NO3）2溶液、MgCl2溶液、K2C03溶液（稀硫酸）
【考點】酸、堿、鹽的鑒別．
【分析】根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．
【解答】解：A、NaOH、NH4NO3溶于水分別放熱、吸熱，使溫度分別升高、降低，氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別，故選項錯誤．
B、稀鹽酸、H20、Ca（OH）2溶液分別顯酸性、中性、堿性，分別能使石蕊溶液變紅色、紫色、藍(lán)色，可以鑒別，故選項錯誤．
C、ZnSO4、KCl均易溶于水形成無色溶液，CaC03難溶于水，用水不能鑒別，故選項正確．
D、稀硫酸能與K2C03溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，能與Ba（NO3）2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，與氯化鎂溶液不反應(yīng)，可以鑒別，故選項錯誤．
故選：C．

12．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、除雜或分離，所設(shè)計實驗方案合理的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；酸的化學(xué)性質(zhì)．
【分析】A、根據(jù)稀硫酸會與氯化鋇、氫氧化鋇反應(yīng)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)一氧化碳和氧化銅加熱會生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氧氣和銅加熱會生成氧化銅進(jìn)行分析；
D、根據(jù)二氧化錳和碳都難溶于水進(jìn)行分析．
【解答】解：A、稀硫酸會與氯化鋇、氫氧化鋇反應(yīng)，主要物質(zhì)和雜質(zhì)都會除去，故A錯誤；
B、一氧化碳和氧化銅加熱會生成銅和二氧化碳，除去了主要物質(zhì)，故B錯誤；
C、氧氣和銅加熱會生成氧化銅，可以除去雜質(zhì)，沒有除去主要物質(zhì)，故C正確；
D、二氧化錳和碳都難溶于水，不能除去雜質(zhì)，故D錯誤．
故選：C．

八、填空題（本大題包括4個小題，共18分）
13．從A?E中選擇合適的物質(zhì)，用字母序號填空．
A硫酸銅 B甲烷 C石墨 D酒精 E氦氣
（1） B 是最簡單的有機(jī)物．
（2） C 可用于做干電池的電極．
（3） D 是實驗室常用的液體燃料．
（4） A 可用于配制農(nóng)藥波爾多液．
（5） E 可用于填充探空氣球．
【考點】甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途；常見氣體的用途；常用鹽的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．
【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．
【解答】解：（1）甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機(jī)物；故填：B；
（2）石墨具有導(dǎo)電性，可以做電極；故填：C；
（3）酒精具有可燃性，是最常用的實驗室中的燃料；故填：D；
（4）硫酸銅可以用來配制農(nóng)藥波爾多液；故填：A；
（5）氦氣的密度較小，常用來填充探空氣球，故填：E．

14．人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣．某補(bǔ)鈣劑說明書的部分內(nèi)容如圖所示，請完成下列問題．
（1）缺鈣易患的疾病是 AD （填選項字母）．
A骨質(zhì)疏松 B貧血 C齲齒 D佝僂病
（2）葡萄糖酸鈣由 四 種元素組成．
（3）葡萄糖酸鈣中碳、鈣元素的質(zhì)量比是 18：5 ．
（4）該補(bǔ)鈣劑屬于 混合物 （選填“純凈物”或“混合物”）．
【考點】標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量；純凈物和混合物的判別；元素質(zhì)量比的計算；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．
【分析】（1）根據(jù)鈣元素與人體健康的關(guān)系來分析；
（2）根據(jù)葡萄糖酸鈣的化學(xué)式來分析；
（3）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答；
（4）根據(jù)物質(zhì)的組成來分析．
【解答】解：（1）老年人缺鈣可能會患的疾病是骨質(zhì)疏松；兒童和青少年缺鈣易患佝僂??；故填：AD；
（2）葡萄糖酸鈣是由碳、氫、氧、鈣四種元素組成的；故填：四；
（3）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質(zhì)量比為碳、鈣元素的質(zhì)量比是（12×12）：40=18：5；故填：18：5；
（4）由該補(bǔ)鈣劑的主要成分是葡萄糖酸鈣可知，該補(bǔ)鈣劑屬于混合物，故填：混合物．

15．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：
（1）溫度為 t2 ℃時，甲、乙、丙種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲=乙＞丙．
（2）t3℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶劑質(zhì)量最大的是 丙 ．
（3）降溫結(jié)晶過程中甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都 減小 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）接近飽和的丙溶液，在保持溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的情況下轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤?，可采取的方法?升高溫度 ．
（5）將t3℃時等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液，同時降溫到t1℃，析出甲的質(zhì)量 ＞ 乙 （選填“＞”“＜”或“=”）．
【考點】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．
【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．
【解答】解：（1）通過分析溶解度曲線可知，溫度為t2℃時，甲、乙、丙種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲=乙＞丙；
（2）t3℃時，丙物質(zhì)的溶解度最小，所以等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶劑質(zhì)量最大的是
丙：
（3）降溫結(jié)晶過程中甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都減小；
（4）接近飽和的丙溶液，在保持溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的情況下轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤?，可采取的方法是升高溫度?br>（5）甲物質(zhì)的溶解度在t3℃時大于乙物質(zhì)，在t1℃時小于乙物質(zhì)，所以將t3℃時等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液，同時降溫到t1℃，析出甲的質(zhì)量＞乙．
故答案為：（1）t2；
（2）丙：
（3）減??；
（4）升高溫度；
（5）＞．

16．小莉、小晶兩位同學(xué)用如下兩種不同的方法，配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液．
[小莉用固體氯化鈉和水配制溶液]
（1）小莉用到的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、燒杯、 玻璃棒 和試劑瓶．
（2）小莉?qū)嶒灂r應(yīng)進(jìn)行的步驟是計算、稱量、量取、 溶解 、裝瓶并貼標(biāo)簽．
[小晶用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液加水稀釋]
（3）小晶實驗時應(yīng)量取水的體積是 75 mL （水的密度可近似看做lg/cm3）．
（4）若小晶量取水時俯視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ＞ 5%．（選填“＞”“＜”或“=”）
【考點】一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制．
【分析】（1）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液所需要使用的儀器解答；
（2）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析解答即可；
（3）利用稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變解答；
（4）根據(jù)量取水時俯視讀數(shù)，量取的水的體積偏小分析．
【解答】解：
（1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒、試劑瓶．
（2）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解．
步驟是計算、稱量、量取、溶解、裝瓶并貼標(biāo)簽．
（3）設(shè)加水的質(zhì)量為x
100g×5%=×20%
x=75g
合75mL
（4）若量取水時俯視讀數(shù)，量取的水的體積偏小，質(zhì)量偏小，因此所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．
答案：
（1）玻璃棒；
（2）溶解；
（3）75；
（4）＞．

九、簡答題（本大題包括4個小題，共20分）
17．用你所學(xué)的化學(xué)知識回答問題．
（1）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來；飲用剛剛打開的汽水時，常常會打嗝．請依順序分別解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因．
（2）某同學(xué)在探究中和反應(yīng)實驗時設(shè)計如下方案：將適量稀鹽酸倒入錐形瓶中，滴入 酚酞溶液后，慢慢滴加氫氧化鈉溶液并不斷攪拌．通過溶液剛剛變紅來判斷中和 反應(yīng)恰好完成．請分析上述方案是否合理并說明理由．
【考點】中和反應(yīng)及其應(yīng)用；氣體溶解度的影響因素．
【分析】（1）根據(jù)影響氣體溶解度的因素進(jìn)行分析，氣體在溫度低和壓強(qiáng)大時的溶解度大；
（2）根據(jù)酚酞溶液遇氫氧化鈉溶液變紅解答．
【解答】解：
（1）打開汽水瓶蓋，汽水會自動噴出的原因是壓強(qiáng)變小，氣體在水中的溶解度變?。缓攘似院蟪３蜞玫脑蚴牵浩腥苡蠧O2，進(jìn)入體內(nèi)，溫度升高，CO2的溶解度隨溫度的升高而減小，氣體或CO2從體內(nèi)逸出；
（2）將適量稀鹽酸倒入錐形瓶中，滴入酚酞溶液后，慢慢滴加氫氧化鈉溶液并不斷攪拌．恰好完全中和時溶液不變色；溶液剛剛變紅，說明氫氧化鈉已經(jīng)過量．
答案：
（1）CO2的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減??；CO2的溶解度隨溫度的升高而減??；
（2）不合理；恰好完全中和時溶液不變色．

18．為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強(qiáng)弱，某興趣小組做了如下實驗：
（1）實驗前需將金屬絲打磨，目的是 除去金屬表面的氧化膜 ．
（2）甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2 ；乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為 鐵絲的表面有一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色 ．
（3）通過甲、乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為 Fe＞Cu＞Ag ．
（4）若采用丙實驗方案也可得出相同結(jié)論，則金屬C是 Cu ．
【考點】金屬活動性的探究；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
【分析】在金屬活動性順序中，只有排在氫前的金屬可以和稀酸溶液（除稀硝酸外）生成氫氣，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，利用這一規(guī)律對問題進(jìn)行判斷分析即可．
【解答】解：（1）實驗前需將金屬絲打磨，目的是除去金屬表面的氧化膜．
（2）甲實驗中銅能置換出硝酸銀中的銀，同時生成硝酸銅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2；乙實驗中鐵能置換出銅，同時生成了硫酸亞鐵，觀察到的現(xiàn)象為：鐵絲的表面有一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色．
（3）通過甲、乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為：Fe＞Cu＞Ag．
（4）由丙實驗方案可知，若采用一種金屬與兩種鹽溶液反應(yīng)來比較三種金屬的活動性強(qiáng)弱，可以采用活動性居中的金屬與兩種鹽溶液反應(yīng)，也可得出相同結(jié)論，則金屬C是Cu．
故答為：（1）除去金屬表面的氧化膜；（2）Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2；鐵絲的表面有一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色．（3）Fe＞Cu＞Ag．（4）Cu．

19．工業(yè)上常用赤鐵礦石、焦炭等為原料進(jìn)行髙爐煉鐵，請回答：
（1）高爐煉鐵的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 ：該反應(yīng)中 一氧化碳 具有還原性．
（2）應(yīng)將尾氣處理達(dá)標(biāo)后排放，目的是 防止有毒的一氧化碳污染空氣 ．
【考點】鐵的冶煉；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
【分析】（1）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)一氧化碳有毒，會污染環(huán)境，進(jìn)行分析解答．
【解答】解：（1）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．一氧化碳奪取的氧化鐵中的氧，具有還原性．
（2）一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會污染環(huán)境，應(yīng)將尾氣處理達(dá)標(biāo)后排放，目的是防止有毒的一氧化碳污染空氣．
故答案為：（1）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；一氧化碳；
（2）防止有毒的一氧化碳污染空氣．

20．如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，C可作溫室氣料，E是胃液中含有的酸，F(xiàn)俗稱蘇打．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．
請完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）E﹣﹣F反應(yīng)的化學(xué)方程式 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ．
（2）B﹣﹣F反應(yīng)的化學(xué)方程式 Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH ．
（3）E→A反應(yīng)的化學(xué)方程式 CuO+2HCl=CuCl2+H2O [與（1）中所答化學(xué)方程式不得重復(fù)]．
【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
【分析】根據(jù)C可作溫室氣體肥料，所以C是二氧化碳，E是胃液中含有的酸，所以E是鹽酸，F(xiàn)俗稱蘇打，所以F是碳酸鈉，碳酸鈉和D可以相互轉(zhuǎn)化，所以D是氫氧化鈉，E會轉(zhuǎn)化成A，A會與二氧化碳反應(yīng)，所以A是水，水轉(zhuǎn)化成的B會與二氧化碳、碳酸鈉反應(yīng)，所以B是氫氧化鈣，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可．
【解答】解：（1）C可作溫室氣體肥料，所以C是二氧化碳，E是胃液中含有的酸，所以E是鹽酸，F(xiàn)俗稱蘇打，所以F是碳酸鈉，碳酸鈉和D可以相互轉(zhuǎn)化，所以D是氫氧化鈉，E會轉(zhuǎn)化成A，A會與二氧化碳反應(yīng)，所以A是水，水轉(zhuǎn)化成的B會與二氧化碳、碳酸鈉反應(yīng)，所以B是氫氧化鈣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以E﹣﹣F的反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
（2）B﹣﹣F的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
（3）E→A的反應(yīng)是鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水，化學(xué)方程式為：CuO+2HCl=CuCl2+H2O．
故答案為：（1）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
（2）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
（3）CuO+2HCl=CuCl2+H2O．

十、實驗與探究題（本大題包括3個小題，共20分）
21．如圖是初中化學(xué)中的四個小實驗，請回答：
（1）A中 銅片上的白磷 能燃燒磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃．
（2）B中水的作用是 防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底 ．
（3）C實驗在操作無誤的情況下可得出的結(jié)論是 氧氣約占空氣體積的五分之一 ．
（4）D實驗可得出C02具有的化學(xué)性質(zhì)是 二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸 ．
【考點】燃燒與燃燒的條件；空氣組成的測定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．
【分析】（1）根據(jù)可燃物燃燒的條件來分析；
（2）根據(jù)鐵絲燃燒實驗的注意事項來分析；
（3）根據(jù)測定空氣中氧氣含量的現(xiàn)象和結(jié)論來分析；
（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析．
【解答】解：（1）溫度達(dá)到了白磷的著火點，沒有達(dá)到紅磷的著火點，且白磷與氧氣接觸，所以銅片上的白磷燃燒；而紅磷沒有燃燒；故填：銅片上的白磷；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒會放出大量的熱，為了防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底，需要在集氣瓶內(nèi)加入少量的水；故填：防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底；
（3）該實驗結(jié)束后，冷卻至室溫，打開止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶約至刻度1，說明氧氣約占空氣體積的五分之一；故填：氧氣約占空氣體積的五分之一；
（4）干燥的布條沒有變色，濕潤的布條變色，說明了二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，故填：二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸．

22．如圖為實驗室制取氣體的常見裝置，請回答：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ，為防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，應(yīng)采取的措施是 在裝藥品的試管口放一團(tuán)棉花 ．
（2）實驗室采用B裝置制取氫氣，在操作上具有的優(yōu)點是 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 ，收集裝置應(yīng)選用的裝置為 C或E （選填字母序號）．
（3）若用F裝置干燥氧氣或氫氣，氣體應(yīng)從 b （選填“a”或“b”）端通入．
【考點】氧氣的制取裝置；氣體的干燥（除水）；氧氣的收集方法；氫氣的制取和檢驗；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
【分析】（1）高錳酸鉀制取氧氣屬于固體和固體加熱制氣體，放棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管．
（2）根據(jù)裝置特點分析解答；實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；
（3）根據(jù)氣體密度干燥劑的特點分析氣體的導(dǎo)入．
【解答】解：
（1）高錳酸鉀制取氧氣屬于固體和固體加熱制氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，放棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管．
（2）若發(fā)生裝置采用B裝置，其操作上的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；節(jié)約藥品；實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；
（3）若用F裝置干燥氧氣或氫氣，氣體應(yīng)從b進(jìn)．
答案：
（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；在裝藥品的試管口放一團(tuán)棉花；
（2）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；C或E；
（3）b．

23．某化學(xué)興趣小組對一包完全變質(zhì)的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，為確定其成分展開如下探究：
[提出問題]這包已完全變質(zhì)的干燥劑成分是什么？
[猜想]猜想I：Ca（OH）2
猜想 II：Ca（OH）2和 CaCO3
猜想 III：CaCO3
[實驗探究]
（1）取少量樣品于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．于是小莉認(rèn)為沒有CaC03，小晶卻不同意小莉的結(jié)論，理由是 加入鹽酸的量不足 ．
（2）為進(jìn)一步確定其成分，小組同學(xué)共同設(shè)計了如表方案，請你完成實驗報告．
[實驗反思]（1）步驟②中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O ； CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ．
（2）生石灰變質(zhì)過程可簡述為：生石灰吸收 H2O 變成熟石灰，熟石灰吸收 CO2 變成碳酸鈣．
【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；生石灰的性質(zhì)與用途；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
【分析】【實驗探究】（1）根據(jù)加入的鹽酸是少量的，只有氫氧化鈉反應(yīng)，沒有與碳酸鈣反應(yīng)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)酚酞遇堿變紅色，碳酸鈣會與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳進(jìn)行分析；
【實驗反思】（1）根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣和水進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析．
【解答】解：【實驗探究】（1）加入的鹽酸是少量的，只有氫氧化鈉反應(yīng)，沒有與碳酸鈣反應(yīng)，所以小晶不同意小莉的結(jié)論，理由是加入鹽酸的量不足；
（2）酚酞遇堿變紅色，碳酸鈣會與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以
【實驗反思】（1）氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以生石灰吸收H2O變成熟石灰，熟石灰吸收CO2變成碳酸鈣．
故答案為：【實驗探究】（1）加入鹽酸的量不足；
（2）
【實驗反思】（1）Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）H2O，CO2．

十一、計算題（共6分）
24．硫酸銅溶液可以作過氧化氫分解的催化劑．現(xiàn)取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液 68g倒入錐形瓶中，向其中加入11.6g硫酸銅溶液，使過氧化氫完全分解，得到78g 硫酸銅溶液．
求：（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．
（2）所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算．
【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出氧氣的質(zhì)量即可；
（2）根據(jù)氧氣的質(zhì)量求出過氧化氫的質(zhì)量，然后利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式求出即可；
【解答】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧氣的質(zhì)量=（68g+11.6g）﹣78g=1.6g；
（1）設(shè)34g過氧化氫溶液中所含H2O2的質(zhì)量為x
2H2O22H2O+O2↑
68 32
x 1.6g
x=3.4g
所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=5%
答案：
（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量1.6g；
（2）原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%．

選項
實驗a的
實驗方案
A
除去BaCl2溶液中的Ba（OH）2
加適量的稀硫酸后過濾
B
檢驗CO中混有C02
通過灼熱的氧化銅粉末
C
除去N2中混有的02
通過灼熱的銅網(wǎng)
D
分離木炭粉和Mn02的混合物
加水溶解后過濾
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加適量水溶解，向試管中滴加幾滴酚酞溶液．

猜想II成立
②另取少量樣品于試管中，加適量水溶 解，加
入

選項
實驗a的
實驗方案
A
除去BaCl2溶液中的Ba（OH）2
加適量的稀硫酸后過濾
B
檢驗CO中混有C02
通過灼熱的氧化銅粉末
C
除去N2中混有的02
通過灼熱的銅網(wǎng)
D
分離木炭粉和Mn02的混合物
加水溶解后過濾
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加適量水溶解，向試管中滴加幾滴酚酞溶液．
溶液變成紅色
猜想II成立
②另取少量樣品于試管中，加適量水溶 解，加
入 過量的稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加適量水溶解，向試管中滴加幾滴酚酞溶液．
溶液變成紅色
猜想II成立
②另取少量樣品于試管中，加適量水溶 解，加
入過量的稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
溶液變成紅色
過量的稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生

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