考點一　細(xì)胞的生長、分裂和分化【主干必備】【填·體系】
【識·圖表】連線表示出下列細(xì)胞分裂過程與其所屬細(xì)胞的對應(yīng)關(guān)系:
【識圖技巧】(1)動物細(xì)胞的分裂:細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,分裂過程中細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷。(2)植物細(xì)胞的分裂:細(xì)胞有細(xì)胞壁,分裂過程中在細(xì)胞質(zhì)中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。(3)動植物細(xì)胞分裂過程的相同點:都是細(xì)胞核先一分為二,然后細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份,最后都是由一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。
【辨·正誤】(1)細(xì)胞分裂時,細(xì)胞內(nèi)首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核。 (　 )(2)一個洋蔥根尖細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞以后,細(xì)胞核內(nèi)染色體的數(shù)目減少一半。(　 )(3)惡性腫瘤的形成是細(xì)胞不斷分裂而不分化。(　 )
【核心突破】1.細(xì)胞的分裂、生長與分化圖示:
【微點思考】細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體數(shù)目一定相同嗎?提示:不一定。細(xì)胞分裂后形成的體細(xì)胞染色體數(shù)目與原細(xì)胞相同,細(xì)胞分裂后形成的生殖細(xì)胞的染色體數(shù)目比原細(xì)胞減少一半。
2.細(xì)胞分裂、生長與分化之間的區(qū)別和聯(lián)系:
【微點警示】 (1)細(xì)胞分裂后有的細(xì)胞繼續(xù)保持分裂能力,大部分細(xì)胞則開始分化。(2)細(xì)胞分裂、生長和分化過程中,遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化。
【典例示范】(2019·濟(jì)寧學(xué)業(yè)考)如圖為植物細(xì)胞生命歷程的示意圖,有關(guān)敘述不正確的是(　　)
A.①過程表示細(xì)胞生長B.②過程表示細(xì)胞分裂C.③過程表示細(xì)胞分化D.①②③過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
【名師講題】(1)審題技巧:正確識別圖中序號①②③代表的生理過程是解答本題的關(guān)鍵。(2)掃清障礙:①過程代表細(xì)胞生長,②過程代表細(xì)胞分裂,③過程代表細(xì)胞分化。在這三個過程中,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變。答案:D。
【題組過關(guān)】1.如圖是小磊用洋蔥根尖細(xì)胞制作臨時裝片觀察細(xì)胞的分裂過程后繪制的示意圖,分裂順序正確的是 (　 )
A.甲→乙→丙→丁B.甲→丙→丁→乙C.丁→乙→甲→丙D.甲→丙→乙→丁
2.(2019·普寧模擬)如圖為某生物體內(nèi)一項生命活動的過程示意圖,下列有關(guān)說法正確的是(　 )
A.該過程表示動物細(xì)胞的分化過程B.該過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與均分C.該過程中細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯D.該過程能直接形成組織
3.如圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖,表示細(xì)胞分化過程的是(　 )A.①　　　　B.②　　　　C.③　　　　 D.④
考點二　生物體的結(jié)構(gòu)層次【主干必備】【填·體系】
【識·圖表】填寫下列動植物體的組織名稱:
①_________　?、赺________　?、踎________④_________　　⑤_________　?、轤________⑦_(dá)________　　⑧_________
【識圖技巧】(1)植物組織的判斷:液泡較大、細(xì)胞壁薄的為營養(yǎng)組織,上下連接呈管狀的為輸導(dǎo)組織,細(xì)胞排列緊密的為保護(hù)組織,細(xì)胞小、核大、壁薄、質(zhì)濃的為分生組織。
(2)動物組織的判斷:細(xì)胞具有突起的為神經(jīng)組織;呈梭形的肌細(xì)胞組成的為肌肉組織,由排列整齊緊密的柱狀細(xì)胞組成的為上皮組織,由排列疏松、形態(tài)多樣的細(xì)胞構(gòu)成的為結(jié)締組織。
【辨·正誤】(1)肺在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。 (　 )(2)一塊完整的骨屬于組織。(　 )(3)小腸的內(nèi)表面主要由肌肉組織構(gòu)成。(　 )(4)洋蔥鱗片葉表皮屬于上皮組織。( 　)
【核心突破】1.生物體的結(jié)構(gòu)層次的比較:
【微點警示】 (1)不是所有的植物都具有細(xì)胞、組織、器官層次,有些低等植物(如藻類)沒有根、莖、葉等器官。(2)有些低等動物沒有組織、器官、系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)層次,如草履蟲的結(jié)構(gòu)層次只有細(xì)胞。
2.人體和植物體中具有保護(hù)作用的組織類型不同:人體中具有保護(hù)作用的是上皮組織,而植物體內(nèi)有保護(hù)作用的是保護(hù)組織。3.組織與器官的細(xì)胞組成不同:(1)組織內(nèi)的細(xì)胞形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同。(2)器官內(nèi)的不同組織,其細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都不同。
【典例示范】(2018·泰安學(xué)業(yè)考)如圖表示人體結(jié)構(gòu)層次(各結(jié)構(gòu)不是按同一比例繪制),下列分析正確的是(　　)
A.結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是①→②→③→④,不同的④組成人體B.①是受精卵,在人體形成的場所是子宮,它通過不斷分裂形成③C.皮膚、血液屬于②這一結(jié)構(gòu)層次,都是由不同的③按一定次序構(gòu)成的D.③有四種基本類型,其中1具有保護(hù)、分泌等功能,4主要由神經(jīng)元構(gòu)成
【名師講題】(1)審題技巧:首先判斷①、②、③、④所屬的結(jié)構(gòu)層次,然后對照各選項判斷正誤。(2)掃清障礙:①動植物體結(jié)構(gòu)層次的異同:都有細(xì)胞、組織、器官層次,植物體沒有而動物體具有的層次是系統(tǒng)。
②人體的結(jié)構(gòu)層次:一個受精卵細(xì)胞經(jīng)過分裂、分化形成上皮、結(jié)締、肌肉等組織,不同組織按一定次序形成具有一定功能的器官,由器官構(gòu)成系統(tǒng),八大系統(tǒng)構(gòu)成人體。③胚胎發(fā)育的過程:受精卵在輸卵管內(nèi)形成,受精卵分裂形成胚泡,胚泡植入子宮內(nèi)膜后進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化形成胚胎、胎兒。答案:D。
【題組過關(guān)】1.(2019·昆明模擬)如圖是人體的不同結(jié)構(gòu)層次,其中屬于組織的是(　 )
2.(生活情景題)在柚子上市的季節(jié),我們吃的白色或紅色的柚肉屬于柚子的(　 )A.保護(hù)組織　　　 B.營養(yǎng)組織C.分生組織 D.輸導(dǎo)組織
3.下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的說法中正確的是(　 )A.人們常吃的西瓜,從結(jié)構(gòu)層次上看是個體B.番茄的果皮是上皮組織,具有保護(hù)作用C.多細(xì)胞生物具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個層次D.綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官
4.如圖表示人的個體發(fā)育過程,請據(jù)圖作答:
(1)丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來,則甲細(xì)胞的名稱是_________。?(2)甲細(xì)胞通過_________形成乙,在此過程中,_________　復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。?(3)由甲形成丙,細(xì)胞需要經(jīng)過___________________　等過程。?
(4)從丙到丁還需要經(jīng)過的兩個結(jié)構(gòu)層次是____________。?(5)天氣逐漸變熱了,魏雪同學(xué)找出去年的裙子,發(fā)現(xiàn)裙子短了很多。這一年來長高了很多,個子長高的根本原因是______。?A.經(jīng)常喝牛奶　　　 B.細(xì)胞的分裂和生長C.參加體育鍛煉 D.父母的養(yǎng)育
考點三　實驗:觀察草履蟲【主干必備】【填·體系】
【微點思考】在顯微鏡下觀察草履蟲時,若看不清纖毛,應(yīng)如何調(diào)節(jié)顯微鏡?提示:想看清草履蟲的纖毛,必須將視野調(diào)暗,可選用遮光器上的小光圈或反光鏡的平面鏡。
【識·圖表】填寫草履蟲的結(jié)構(gòu)名稱,并與其功能相連:
【識圖技巧】(1)前后端:鈍圓的一端是前端。(2)伸縮泡和收集管:兩種結(jié)構(gòu)相連,中央球體是伸縮泡,球體周圍是收集管。(3)食物泡:細(xì)胞質(zhì)中大小不等的泡狀結(jié)構(gòu)。
【辨·正誤】(1)制作草履蟲臨時裝片時,要從培養(yǎng)液的底層吸取草履蟲。(　 )(2)制作草履蟲臨時裝片時,為了防止草履蟲運(yùn)動過快,可以放幾絲棉花纖維。(　 )(3)草履蟲具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu),這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果。(　 )
【題組過關(guān)】1.(2019·青島模擬)如圖所示,同一玻片上相互連通的草履蟲培養(yǎng)液,在A端培養(yǎng)液的邊緣放一小粒食鹽,草履蟲可能移動的方向是(　 )
A.不動　　　　 B.在A、B之間來回運(yùn)動C.從B向A運(yùn)動D.從A向B運(yùn)動
2.下列對“探究草履蟲對刺激的反應(yīng)”實驗的相關(guān)說法,錯誤的是(　 )A.主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是實驗法B.實驗?zāi)康氖钦f明細(xì)胞是生命活動的基本單位C.該實驗?zāi)軌蛘f明草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)D.將實驗動物換成“水蚤”,一樣能達(dá)到實驗?zāi)康?br/>3.(易錯警示題)下列關(guān)于草履蟲的說法中,正確的是(　 )A.有專門的呼吸器官——表膜B.觀察時,為了限制草履蟲的運(yùn)動把載玻片上的水吸干C.細(xì)胞中有葉綠體D.能對刺激作出反應(yīng),趨利避害
4.如圖A為植物細(xì)胞模式圖,圖B為草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖A中起支持和保護(hù)作用的是圖中標(biāo)號_______所示結(jié)構(gòu),液泡是圖中標(biāo)號_______所示結(jié)構(gòu)。?(2)圖B中草履蟲靠圖中標(biāo)號[___]纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

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