關(guān)心國(guó)家發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
第十課建設(shè)美好祖國(guó)第一框關(guān)心國(guó)家發(fā)展
單元
第四單元 維護(hù)國(guó)家利益
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
八年級(jí)上冊(cè)
作者
謝鵬
單位
恩施州巴東縣金果坪鄉(xiāng)段德昌初級(jí)中學(xué)
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本框所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”以及“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華”。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：本節(jié)課分成兩目?jī)?nèi)容：第一目“為祖國(guó)成就感到自豪”主要表達(dá)了兩層意思。第一，感受?chē)?guó)家所取得的巨大進(jìn)步。第二，祖國(guó)的偉大成就令世界矚目，讓我們倍感自豪。第二目“對(duì)未來(lái)充滿信心”主要表達(dá)二層意思。第一，在看到我國(guó)取得巨大成就的同時(shí)，正視發(fā)展中面臨的問(wèn)題。第二，國(guó)家采取措施解決問(wèn)題，取得積極成效。
本節(jié)課的價(jià)值：青少年作為國(guó)家的未來(lái)，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史責(zé)任，這就特別需要關(guān)心國(guó)家發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展所取得的成就和面臨的問(wèn)題，增強(qiáng)自豪感、緊迫感、使命感，堅(jiān)定發(fā)展信心。本課“為祖國(guó)成就感到自豪”和“對(duì)未來(lái)充滿信心”兩個(gè)目題內(nèi)容意圖在于幫助學(xué)生全面、發(fā)展地看待我國(guó)發(fā)展所取得的成就與存在的問(wèn)題，理解自己與國(guó)家發(fā)展的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生自豪感、緊迫感、使命感，堅(jiān)定發(fā)展信心。讓他們?cè)陉P(guān)心國(guó)家發(fā)展的同時(shí)，為將來(lái)投身于國(guó)家建設(shè)奠定認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
通過(guò)前面初中道德與法治學(xué)習(xí)內(nèi)容安排，學(xué)生能夠?qū)Τ砷L(zhǎng)中的我、我與他人和集體、我與社會(huì)的關(guān)系以及個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任有了清楚的認(rèn)識(shí)。本課繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步擴(kuò)充到國(guó)家層面。
青少年作為國(guó)家的未來(lái)，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史責(zé)任。現(xiàn)實(shí)生活中，部分學(xué)生由于過(guò)于重視學(xué)習(xí)成績(jī)，缺乏國(guó)家主人翁意識(shí)等原因，對(duì)國(guó)家發(fā)展關(guān)注不夠，使命感不強(qiáng)。同時(shí)，也有部分學(xué)生雖然關(guān)心國(guó)家發(fā)展，對(duì)重大時(shí)事、社會(huì)問(wèn)題也頗感興趣，但存在著片面認(rèn)識(shí)。他們或者看不到國(guó)家的巨大變化，只看到了現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，感受不到國(guó)家正在積極努力解決這些問(wèn)題，難免會(huì)產(chǎn)生悲觀情緒，甚至對(duì)國(guó)家的未來(lái)產(chǎn)生懷疑；或者只沉浸在國(guó)家發(fā)展的成就中，對(duì)國(guó)家當(dāng)前面臨的問(wèn)題、困難關(guān)注不夠，從而缺乏緊迫感。因此，引導(dǎo)學(xué)生全面、發(fā)展地看待我國(guó)發(fā)展所取得的成就與存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生自豪感、緊迫感、使命感，堅(jiān)定發(fā)展信心，十分必要。
三、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
1.感受?chē)?guó)家所取得的巨大進(jìn)步，激發(fā)自豪感。
2.能夠正視國(guó)家發(fā)展中的問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的信心。
【能力目標(biāo)】
能夠用全面眼光認(rèn)識(shí)國(guó)家所取得的巨大成就和面臨的問(wèn)題，用發(fā)展的眼光看待我國(guó)建設(shè)中的問(wèn)題。
【知識(shí)目標(biāo)】
1.了解祖國(guó)取得的巨大進(jìn)步和偉大成就。
2.了解國(guó)家發(fā)展中的問(wèn)題，知道國(guó)家正著力解決這些問(wèn)題。
四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】為祖國(guó)成就感到自豪
【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)未來(lái)充滿信心
確立依據(jù)：本課主要是要通過(guò)了解國(guó)家的重大發(fā)展成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和民族自豪感，為后面討論如何為國(guó)家作貢獻(xiàn)做好鋪墊。所以將“為祖國(guó)成就感到自豪”確定為本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)。由于學(xué)生的認(rèn)知水平和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，和國(guó)家正采取積極措施缺乏了解，要想引起學(xué)生共鳴，有一定難度。所以將“對(duì)未來(lái)充滿信心”確定為本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)。
五、教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
【導(dǎo)入新課】
觀看《我和我的祖國(guó)》視頻。
我和我的祖國(guó)一刻也不能分割，2020年，是不平凡的一年，我們面臨新冠疫情的考驗(yàn)，慶幸的是我們有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家做為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，今天我們走進(jìn)我們的祖國(guó)，一起領(lǐng)略祖國(guó)的滄桑巨變，盛世繁華！導(dǎo)入課題“關(guān)心國(guó)家發(fā)展”并展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
【學(xué)習(xí)新課】
中國(guó)騰飛鑄輝煌—成就展示篇
活動(dòng)探究一： 觀看視頻 完成任務(wù)
組織學(xué)生觀看中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展成就的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家偉大成就的自豪感。然后小組合作交流觀看視頻后的感受，聊一聊自己在生活中感受到了那些變化，并分享你所知道的我們國(guó)家取得的成就。
根據(jù)學(xué)生回答，教師對(duì)學(xué)生說(shuō)的成就和感受給予點(diǎn)評(píng)，每一個(gè)中華兒女都為偉大祖國(guó)取得的輝煌成就感到由衷驕傲和自豪，同時(shí)也應(yīng)該肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的光榮使命。
展示圖片，歸納總結(jié)祖國(guó)所取得的令世界矚目的偉大成就。
展示問(wèn)題：有人認(rèn)為，新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，因此我國(guó)已經(jīng)是發(fā)達(dá)國(guó)家了。思考：你們認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？
觀看視頻，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
觀看視頻
結(jié)合生活實(shí)際就某一方面的發(fā)展變化談自己的感受，自由表達(dá)內(nèi)心真實(shí)感受。
交流歸納祖國(guó)取得的令世界矚目的偉大成就。
思考并回答
在觀看視頻的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，引起學(xué)生共鳴，導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
以直觀的方式了解國(guó)家的重大成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和自豪感，并為后面討論如何為國(guó)家作貢獻(xiàn)做好鋪墊。
幫助學(xué)生從實(shí)際生活入手，感受祖國(guó)建設(shè)取得的巨大成就會(huì)給我們生活的方方面面帶來(lái)變化，感受今天的幸福生活。引導(dǎo)學(xué)生明白國(guó)家發(fā)展與人民幸福的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)建設(shè)取得巨大成就的自豪感。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們國(guó)家發(fā)展中還存在很多問(wèn)題，為過(guò)渡到下一篇章做好鋪墊。
櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)—正視問(wèn)題篇
1、活動(dòng)探究二：分析材料，回答問(wèn)題
材料一：2018年我國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名74名。
材料二:近年來(lái)，我國(guó)北部大部分地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)揚(yáng)塵天氣和沙塵暴。我國(guó)沙漠化速度每年近3000多平方千米，相當(dāng)于每年“消失”一個(gè)中等縣，因沙漠化造成的經(jīng)濟(jì)損失約為540億元。
問(wèn)：材料一、材料二分別反映了我國(guó)發(fā)展中存在什么問(wèn)題？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我國(guó)還存在那些問(wèn)題？
2、展示圖片：分別出示“冰花男孩”“人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值世界排名”、“我國(guó)各地人均GDP分布圖”、“城鎮(zhèn)、農(nóng)村居民可支配收入對(duì)比圖”圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步直觀認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展中所面臨的問(wèn)題：
歸納小結(jié)：
人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名不高；（2）發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題仍然突出；
（3）居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難等問(wèn)題。
過(guò)渡：面對(duì)這么多問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么辦呢？
分析材料，小組合作，回答問(wèn)題
觀看圖片并分析
通過(guò)材料出示問(wèn)題，提高學(xué)生的材料分析能力。
采用圖表讓學(xué)生更直觀的觀察分析國(guó)家發(fā)展中所面臨的其它問(wèn)題，并為下面學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的措施做好鋪墊。
繁華盛世民安康—展望未來(lái)篇
活動(dòng)探究三：分小組討論，國(guó)家采取了哪些措施來(lái)解決發(fā)展中存在的問(wèn)題？
2、針對(duì)學(xué)生回答教師進(jìn)行引領(lǐng)歸納。
3、歸納總結(jié)國(guó)家為解決發(fā)展中面臨的問(wèn)題所采取的措施。
國(guó)家正在采取各種積極措施，穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)，著力解決各種發(fā)展中的問(wèn)題，不斷取得積極成效。
小組討論：結(jié)合自己生活實(shí)際、所見(jiàn)所感，說(shuō)一說(shuō)國(guó)家為解決這些問(wèn)題采取了哪些措施。
讓學(xué)生多關(guān)注生活，走進(jìn)社會(huì)，明確國(guó)家解決發(fā)展中問(wèn)題的堅(jiān)定決心，使學(xué)生對(duì)未來(lái)發(fā)展更加充滿信心和期待。
不負(fù)韶華歲月新—能力拓展篇
活動(dòng)一：【向祖國(guó)表白】 ：只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，建設(shè)美好祖國(guó)，作為青少年的我們應(yīng)該怎樣做？
活動(dòng)二：獻(xiàn)詩(shī)祖國(guó)
最后，讓我們將對(duì)祖國(guó)的情懷化作一首小詩(shī)《我愛(ài)你，我的祖國(guó)》，送給我們的祖國(guó)。學(xué)生朗讀。
祖國(guó)，是多么深情的名字！
每次想起都抑制不住心情的起伏，
贊嘆你五千年里的瑰麗，
感慨你百十年間的命運(yùn)。

祖國(guó)，是多么絢麗的詞句！
每次念及都忍不住眉眼彎起，
身負(fù)著禮儀之邦的美譽(yù)，
創(chuàng)造著舉世矚目的驚奇。

祖國(guó)，是多么溫暖的歸屬！
每次聽(tīng)到都泛濫起自豪的心情，
在心底深深感激先輩的壯舉，
立志要把祖國(guó)的明天托起。

祖國(guó)，是每個(gè)國(guó)人冀望的期許！
祖國(guó)，是我心底最動(dòng)聽(tīng)的旋律！
今天我們手持接力的火炬，
未來(lái)讓我們與你一路同行！
我們深深?lèi)?ài)戀你——我的祖國(guó)！
學(xué)生討論回答
學(xué)生有感情朗讀
培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)和責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到建設(shè)美好祖國(guó)和青少年是分不開(kāi)的，積極關(guān)心國(guó)家發(fā)展和參與國(guó)家建設(shè)。
情感升華，學(xué)生在朗誦中抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，升華學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的信心和期待。再一次點(diǎn)燃同學(xué)們的民族自豪感和自信心。
【課堂小結(jié)】:
祖國(guó)取得了哪些偉大成就？
我國(guó)在發(fā)展中還面臨的問(wèn)題有哪些？
國(guó)家采取了哪些措施來(lái)解決發(fā)展中存在的問(wèn)題，讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心。
回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固新知。
鞏固新知，提升學(xué)生民族認(rèn)同感和民族自豪感，對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展充滿信心和期待。
【課堂檢測(cè)】
學(xué)生自主完成練習(xí)冊(cè)上的題目
自主完成
鞏固提升
【教師寄語(yǔ)】
希望同學(xué)們能夠心懷祖國(guó)，眼有星辰，腳踏山河，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗！
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
1、祖國(guó)取得了哪些偉大成就？
2、我國(guó)在發(fā)展中還面臨的問(wèn)題有哪些？
3、國(guó)家采取了哪些措施來(lái)解決發(fā)展中存在的問(wèn)題，讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心。
七、教學(xué)反思
本框內(nèi)容主要側(cè)重于學(xué)生感知國(guó)家發(fā)展的成就與發(fā)展中存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家成就而自豪的情感，激勵(lì)學(xué)生正視國(guó)家發(fā)展中存在的問(wèn)題，看到國(guó)家正在為解決這些問(wèn)題而努力，從而對(duì)國(guó)家的未來(lái)充滿信心和期待。
1.板塊設(shè)計(jì)，思路清晰
本框內(nèi)容在設(shè)計(jì)時(shí)分為四個(gè)篇章：中國(guó)騰飛鑄輝煌—成就展示篇、櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)—正視問(wèn)題篇、繁華盛世民安康—展望未來(lái)篇、不負(fù)韶華歲月新—能力拓展篇。根據(jù)板塊內(nèi)容設(shè)置探究活動(dòng)，突破重難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)效果。
活動(dòng)設(shè)計(jì)，情感推進(jìn)
在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，以學(xué)生為中心，教師為引領(lǐng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，感受身邊的變化及成就，感受身邊的問(wèn)題，感受?chē)?guó)家的努力。使學(xué)生關(guān)注生活、親近社會(huì)、了解國(guó)家。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、表達(dá)能力、材料分析能力。最后通過(guò)《向祖國(guó)表白》和獻(xiàn)詩(shī)祖國(guó)詩(shī)朗誦，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，升華學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的信心和期待。
本框內(nèi)容的設(shè)計(jì)與講解中同樣存在一些問(wèn)題，在教學(xué)中應(yīng)該加以調(diào)整和改進(jìn)。
1.在時(shí)間安排上應(yīng)該更加合理。教師講解與學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)間應(yīng)合理分配，真正讓學(xué)生成為課堂的主人。
2.在內(nèi)容選取上，還可以多一些貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實(shí)際的話題、實(shí)例，讓學(xué)生產(chǎn)生更多共鳴，將真正做到“小切入，大提升”，讓學(xué)生真正感受到其實(shí)國(guó)家發(fā)展就在我們身邊。 3.第三篇章“繁華盛世民安康—展望未來(lái)篇”可以選取貼近學(xué)生生活的材料向?qū)W生展示，讓學(xué)生更加真切的感受到國(guó)家為解決這些問(wèn)題所做的努力，引起共鳴。
百尺竿頭須進(jìn)步，提升素質(zhì)無(wú)止境，在此基礎(chǔ)上，定會(huì)勤于學(xué)習(xí)，多加錘煉，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”我們唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

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